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日志

教研会,该研究什么?

热度 2已有 490 次阅读2020-1-1 09:26 |系统分类:地理新闻

学校的教研会,以讨论习题为主,以说课作为补充。教研活动,讨论习题,不算偏题,但偏离了教研的核心。

我不清楚其他地方的教研内容和流程如何,从个别学校公开的情况来看,研究流程还是以学生为中心,研究教材、研究教法为主,且有相对规范的流程。着眼于学生,还是着眼于试题,从形式上看,都是研究教学。在我看来,区别很大。

教育教学,仅仅着眼于视线中的试题,是小格局。教师看重的是解题的技,而非教学的法,学问的道。授人以鱼不如授人以渔,都明白。为啥轮到自己上阵,却一直迷糊呢?!

对于教师来说,需要让学生通过分数提升,体现出教学的效果。若盯着一些试题的解题技巧、相关知识,如何举一反三?!


发表评论 评论 (2 个评论)

回复 geonet 2020-1-1 16:12
现实面前人们首先很现实。与丰满的理想相比,还是学生的分数更现实。但是人总要有点理想和追求。
回复 虎年生人 2020-1-6 09:18
我们基本上是这样干的:平时教学以素质教学为主——注重学生的地理思维和地理视角的培养;最后三到四周,以应试教育为主——找重点,编提纲,提分数!

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