之前，备考过程中，有同事传：广东的专家认为，今年将会重点考河湖。于是，在平时业务会研究，在周练、月月考中反复出现。高考文综结束之后，另一同事说：啊，怎么一个没有出现。

课程标准出现之前，出现一批高考“名师”，主要就是以押题准让人佩服。现在，这些人，很少愿意去押题，即便在教学一线。而在高三备考阶段，反复提及押题，不仅不懂高考命题的指导思想发生了改变，还把希望寄托在幸运上。因此，出丑是难免的。

全国一卷考了青藏高原冻土下的导热管，于是，有人就说，嘿，我在考试之前曾经让学生看过这个纪录片，押中了题目。我追问一句：那么，学生得分率是不是比其他班要高一些？他发来了尴尬的表情。这么看，各类押题，现在都是靠运气。用霰弹枪，闭上眼，朝着小池塘内开枪，打中了鱼是运气，打不中，是正常的——不清楚值得夸耀的地方在哪里。

之后，有人要求学生课余看关于工程建设的纪录片。说是为备考服务，结果呢，结果是呵呵。

考前，一些学校买来了各类押题卷。不让学生回归到错题、回归到基础知识，回归到以往的高考题，依然发放各类押题卷，事实证明，不理性，也不科学。