听了多位老师细心地评价与指导，收获颇丰，因此匆忙间做了些教学反思，记下自己的些许感悟。

 

 

 

教学反思

 

      本节课的教学，教学任务基本完成，我给自己打78分。具体教学环节各部分具体自我评价如下：

 

1.                教学设计：前期准备工作中，教学设计是一个比较重要的环节，我在准备的过程中，曾请教过董、李和保三位老师。我将整个教学过程分为三个环节，第一部分为导入，同时加入自然地理环境差异性体现，即陆地自然带的讲述，重在加深学生对于各自然带的印象，目的在于为第二环节做铺垫。第二部分以“探究之旅”的形式具体讲述三种地域分异规律，是本节课的重点。第三部分为课堂小结，同时准备带领学生做一些相关的习题，对所学内容巩固加深。就整个教学设计而言，各环节还是比较连贯的，但问题在于教学内容过多，所以导致课堂时间不够。

 

2.                课件制作：本节课的课件制作相对而言是我花功夫最大的地方，力求做到精美实用。在教学中，课件整体呈现效果还是不错的，但是还是存在一些问题，如引入视频窗口过小，所以后排同学看起来比较费劲，再如陆地自然带模式图各部分颜色对比不够鲜明，有些地方看不到。比较遗憾的一个地方就是“探究之旅”中自然景观图片过小，如果在设计时能做到图片大小收放自如就更好了，还有探究问题如果呈现在课件中，学生讨论目的性也会更强一些。

 

3.                课堂细节把握：整堂课教学过程相对而言还是比较流畅的，但是也存在不少问题。第一，刚站上讲台我比较紧张，导致一些地方说话有一点语无伦次。第二，内容详略把握不是很得当，尤其是活动部分，活动一和活动二时间过长，导致最后一个部分时间不够。第三，课堂语言不够精炼，或者说有点多此一举，学生分析很到位的问题，我总是重复阐述，导致部分课堂时间白白浪费，影响教学过程。第四，有不少口误，但是对口误问题处理不够得当，急于修正，反而适得其反。第五，教态不够自然，尤其是走动过于频繁，速度很快。以上问题导致整堂课时间把握不够精准，部分教学内容没有完成，给整节课的教学效果大打折扣。

 

4.                师生互动配合：今天二班的学生很给力，课堂之上积极主动配合我，发言举手积极，而且在课前做了很好的预习，对此我很高兴，也感谢我的学生。不过我自己也有一个问题，在提问环节，追问过多，给学生心理上带来一些尴尬，这事以后必须避免的，还有对于部分问题的提问过于深入，导致耗费时间比较多。

 

5.                专业问题：一学期的实习带给我最大的感悟就是自身的地理专业素养太差，如果在以后我能够将自身专业知识加以提升的话，我想我是可以做好一名地理老师该做的事的。

    

                                    Fighting~~~