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关于体罚学生的一些反思
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这已经是一个月前的事了吧。
在我们这个城市，地理被作为中考科目二，不参加中考，因此在学生和家长心目中这是一门名符其实的副科，不被看重。
开学一段时间后，学生的作业情况越来越差，我采用了一些柔和的方法，皆无效果，因此，再一次批改的过程中当我看到几个班中有超越三分之二的学生作业实在无法过目的时候，忍无可忍，出手给了所有不合格的学生三手板。事后，有一名个性学生跑去了他爸爸的办公室抱怨，并当场把作业撕毁，第二天他父亲来找我谈话;另有一个不知名的学生家长将我告至校长处。好在我们领导已非常平和的方法将此事解决，并给予我一定的鼓励和安慰。
我想我是幸运的，我也是不幸的。幸运在我有一些理解并关心和爱护我的同事和领导，幸运在我还热爱着自己的职业，还有一颗将教师这一职业作为良心职业对待的心。然而，我也是不幸的，不幸于处于现行的这种教育制度之下的悲哀，身在这种以成绩来衡量老师和学生一切的社会，不幸在我每天都要看到那么多同事和孩子的无奈，包括我自己。
以我们学校要求为例，地理每周两个课时，我每周必须批改学生纸质作业至少一次，必须交纸质手写教案，还有自行组织的测验，其次我们的中期，期末成绩要和其他学科一起参加考试总评，有专职领导逐个点评。也就是说在这些的作用下我要给学生和自己增加课后的作业，强行要求学生背、记，要求自己看考点看重点。
从内心深处讲我同情自己，更同情我的学生，我的孩子。因为我们都不能向着自己想要的生活，想要的工作方式发展，我们都为成绩所累。若干年前，作为一名学生的我，曾经那么努力学习，可以说上自天文，下自地理，费心费力，学的那么辛苦，到头来却发现做了那么多无用功，这不是一种悲哀，又算是什么呢？
好在，我还爱着自己的职业，爱着我的那些孩子，或许我不能做些什么，但是至少我正在改变。
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发表评论 评论 (16 个评论)
- 回复 庆龙梦幻之地
- 高中这种情况也越来越普遍了，预备学习理科的学生，从高一入校开始，对于地理作业（其实还有历史、政治等学科）很多就是极不认真的态度。教师的苦口婆心和辛勤工作，遭遇的是学生的冷漠和对抗。不过，博主别灰心，个人的价值也许真正体现需要时间，我固执的认为，地理是有用的，开卷有益，年轻时候的付出将来终会得到汇报！
- 回复 opensea
- 看到了您的标题进来，好像没看到您反思了什么？
感觉您经历的是所有老师都会经历的问题，即使语数外也会有这样的现象，当然地理更突出些。
这里不说打手板是否正确或是无奈的选择。我理解的惩罚过程如下：
第一步：警告，俗话说丑话说到前头。
第二步：贯彻。
第三步：与学生沟通，也可称为疏导惩罚后的心情。
当博主打学生手板时事先有警示？，是突发奇想？如果后者学生会觉得老师在欺负他们，呵呵。
- 回复 西瓜
- 呵呵，你也不想想现在的学生谁敢轻易打啊，警告、贯彻写地理作业？丑话说到前头？与学生沟通？这些每个负责任的老师每天都会做很多~
opensea: 看到了您的标题进来，好像没看到您反思了什么？
感觉您经历的是所有老师都会经历的问题，即使语数外也会有这样的现象，当然地理更突出些。
这里不说打手板是否正 ...
- 回复 西瓜
- 呵呵，您说的很有道理，就是觉得老师越来越难做啊，现在的学生也脆弱，一味的成绩决定一切把师生都逼得痛苦~
庆龙梦幻之地: 高中这种情况也越来越普遍了，预备学习理科的学生，从高一入校开始，对于地理作业（其实还有历史、政治等学科）很多就是极不认真的态度。教师的苦口婆心和辛勤工 ...
- 回复 GeoFox
- 可以看得出来，博主是新教师。
这个过程是所有老师都必定会经历的，习惯就好了。
我的看法：
1. 这个是体制问题，一方面，对老师这不许、那不许，另一方面，对学生却没有给出有效的“威慑”手段。我认为，“威慑”和“武力”是必须的，就如国家有警察和军队。并不是所有的人会服从教化，一厢情愿的认为“没有教不好的学生，只有教不好的老师”或者“以德服人、以理服人”是种脑残的行为。
2. 坚决不“碰”学生。这个是原则问题，不能越界。即使你如何心有不甘，但这些事情你不能做，否则错的一定是你。
3. 如果自己实在解决不了，或者不好解决，就和班主任沟通一下。处理这些事情本来就是班主任该做的事情（再一次同情一下班主任）。
4. 或者向政教处、校长们诉诉苦。或者向同办公室老师们诉诉苦，你会发现他们和你的感受是一样的。如果大家都面临这个问题，就不是你没有做好，而是上一级的问题和责任了。
5. 你有一个好校长。
6. 如果你平时和学生的关系比较好，比较谈得来，可以随便开玩笑。那么你要求他们做的事情他们一般都会做，因为他们都会给你“面子”。同时，如果你因为什么事情惩罚了他们，他们也只会认栽，而不会告状。
- 回复 西瓜
- 呵呵，前辈的话很受用，很多时候是这样，而且慢慢的体会越来越多，发现自己在管理学生这方面的确需要学习的东西很多。
GeoFox: 可以看得出来，博主是新教师。
这个过程是所有老师都必定会经历的，习惯就好了。
我的看法：
1. 这个是体制问题，一方面，对老师这不许、那不许，另一方面，对学 ...
- 回复 谯城李
- 千万不能体罚学生，好心会变成坏事。报道称一位老师因为罚学生跑步导致学生死亡的事件告诉我们教师已经是一种高风险职业。包括过激的语言都不要说，提倡赏识教育吗，多给学生一些表扬吧！其实我们都很无奈。
- 回复 bidaguo
- 多么热心的老师，我们很能感受到地理教师给中学地理教育的温暖。我的经验是有的还是是可以打的，不过要笑着打，有的孩子是一定都不能是不能动手的，不过总的来说，目前的教育形势下，即使可以打孩子，可是还不能解决问题。不如换种方式吧，比如罚他画出中国版图什么的。总之，教育方式多样化。
- 回复 西瓜
- 呵呵，是高危呢，还是自己太年轻，包容心不够，沉不住气，得好好研究怎么做一个好老师~
谯城李: 千万不能体罚学生，好心会变成坏事。报道称一位老师因为罚学生跑步导致学生死亡的事件告诉我们教师已经是一种高风险职业。包括过激的语言都不要说，提倡赏识教育 ...
- 回复 西瓜
- 呵呵，我们这样的学科是不可以动手的，学生和家长心理上不太可以接受，再就是我太年轻，学生和家长认同感上可能弱些吧。有时候也是被逼的~
bidaguo: 多么热心的老师，我们很能感受到地理教师给中学地理教育的温暖。我的经验是有的还是是可以打的，不过要笑着打，有的孩子是一定都不能是不能动手的，不过总的来说 ...
- 回复 西瓜
- 呵呵，初中现在也慢慢的变成这样了，我周围的很多同事都是这样，尤其是我们这样的边缘学科，学生只要不吵不闹，不愿意学的就当是不存在~
qiaoer: 我现在教高中，告诉学生学习好了，是你有本事，学不好是你自己没本事。自己不太为学生学不学而费心。
- 回复 西瓜
- 呵呵，接纳你的观点的，任何事上升到武力都会变质，呵呵，不能动孩子的~
窗含西岭千秋雪: 楼主是一个有良心的好老师，非常的出发点是好的。但是我不太赞同的一点是去体罚学生或者说撕掉了学生的作业本。对于那种有个性的学生，你可以用比他更有个性的方 ...
