系列名称

《探秘地球系列课程》

本微课名称

《探秘大渡口——河流地貌》

制作人

重庆37中地理组 谢凯、熊强

知识点描述

理解钓鱼嘴、伏牛溪及其周围河流地貌的成因。

知识点来源

学科： 地理 年级： 高一  教材：人教版  

基础知识

听本微课之前需了解的知识：河流的侵蚀作用及堆积作用。

教学类型

野外探究+教学讲解

适用对象

高一年级学生

设计思路

结合身边的长江，探究河流地貌的形成，发现地理的实用性。

教学过程

内 容

画面

时间

一、走近长江

（2分20秒）

导入：长江河流诵读（滚滚长江水，从巍峨的青藏高原奔腾而下，当它行至位于四川盆地的山城重庆时，少了一份狂野，却多了一份婉转，塑造出独具特色的河流地貌。今天，我们就以大渡口河流地貌为例，开启我们的探秘之旅。）（ppt1）

观看老师所录制的户外采访视频。思考如下问题：

1. 什么力量导致伏牛溪有大量的鹅卵石？

2. 什么原因导致钓鱼嘴半岛一侧有大量泥沙堆积？

3. 伏牛溪和钓鱼嘴半岛的河流地貌形成原因是否一样？

PPT：第1、2、3、4张 配音导入

观看视频：

《走近钓鱼嘴》

2分20秒

二、探秘大渡口河流地貌

（2分30）

曲折长江：

滚滚长江水，从其源头流至重庆，其落差减小，下蚀减弱，侧蚀增强，河谷变宽，河道变得弯曲，使得原本比较平直的河谷逐渐变得弯曲。长江蜿蜒曲折地流过重庆，向世人展示出弯曲之美（图片展示）。

第 5张PPT

  25秒

一、钓鱼嘴半岛泥沙的沉积

我们可以看到长江在流经钓鱼嘴半岛时，发生了明显到弯曲。

从河岸角度来看，弯曲的河岸都可以分为凸和凹两种形态。钓鱼嘴这一侧就是属于凸岸，鱼洞那一侧就是属于凹岸。

那么，凸岸和凹岸处的主导外力作用是什么呢？

凸岸之所以“凸”是有沉积物的不断积累，而凹岸是物质逐渐减少的结果。结合侵蚀作用和堆积作用的定义，我们可以推断：凸岸表现为流水的堆积作用，属于堆积地貌；凹岸表现为流水的侵蚀作用，属于侵蚀地貌。

二、伏牛溪鹅卵石的由来

从河道来看，与钓鱼嘴半岛不同的是，伏牛溪附近的长江较为平直。面向河流所流方向，右侧即为右岸，左侧即为左岸。由于长江地处北半球，受到向右地转偏向力的作用，河流对右岸的侵蚀作用较强，河岸渐窄；河流对左岸侵蚀作用较弱，堆积作用增强，故而有大量鹅卵石及泥沙在此沉积。

第6、7、8 张PPT

 120秒

三、结尾

（40秒以内）

古代人曾有诗描述到这两种河岸的差异。诵读：“莫问桑田事，但看桑落洲。数家新住处，昔日大江流。古岸崩欲尽，平沙长未休。想应百年后，人世更悠悠。”

请同学们查阅相关资料，说明这首诗所与河流地貌之间的关系。

我们今天的探秘之旅就到此为止，感谢您的凝听。

第 9、10 张PPT

38秒

教学反思

（自我评价）

本节课以户外探究为主导，营造出了开放、宽松、自由的教学氛围，让学生在欣赏、感悟中学会相关知识。

不足之处在于普通话不够标准，语言的把握可进一步提升；教学速度的把握不够好。这次微课也是一次野外考察与课堂讲授结合的实践，相信长此以往的坚持能得到更佳的效果。

视频说明

制作技术： 本微课的制作主要运用了PPT、Camtasia.Studio、DV视频录制等技术进行的。

1．PPT的使用，本课件采用的是2013版office制作。在制作PPT前，先收集相关素材，用下载好的素材做好PPT模板，接着根据教学需要运用了PPT软件中的“自定义动画”中的一些应用栏目对PPT进行了制作，力求使PPT课件符合学生的认知特点，以达到较好的教学效果。

2．Camtasia.Studio的设置。我使用的是在网上下载的Camtasia.Studio8.0版，此版本的软件操作稳定，实用性好。

3．DV录制视频，导出之后用Camtasia.Studio进行裁剪合并。

4．视频格式为MP4格式，较为通用45M的大小基本满足清晰度要求。