日志
如何让学生爱上地理？
热度 6 ||
对于初中生和高一的学生来说，培养对地理的浓厚兴趣是教学的关键，如何让学生爱上地理？我从以下几个方面正在做尝试：
第一，引导学生绘制简单地图。如学生绘制的初一地理的部分地图展示：
第二，引导学生绘制地理知识思维导图。学生作品展示如下：
第三，把课堂还给学生。学生以小组为单位进行自主学习、分工、协作讲课，课堂展示如下：
第四，每周六晚给学生推荐放映地理科幻影片。已放映过学生受欢迎影片展示如下：《地心历险记》、《地心游记》、《柴静雾霾调查：穹顶之下》等，观看后能引起学生的热议。
从去年到现在，更多的是在初一年级进行尝试，高一年级目前还没有找到一种能让学生爱上地理的有效途径，在接下来的高中地理必修2教学过程中，也要设计类似的学生自我拓展课程，以提高学生对地理产生更浓厚的兴趣。
全部作者的其他最新日志
发表评论 评论 (15 个评论)
- 回复 qq22924560
- 高大上的感觉有木有……都试过一下下，感觉我的学生只对喂到嘴边的感兴趣，稍微难一点就……实在是悲催呀
- 回复 lhm541235152
- 我也尝试去做，但是感觉课堂时间不够用啊，我们的课堂就是自主学习+合作探究，感觉学生对学习的区域地理尤其是自然地理方面兴趣不大，下去让他们准备，他们又好懒……
- 回复 黔—梦里水乡
- 对于初中，我的课前自助预习作业是给他们复印的地理填充图，上课时学生展示，更多的是课堂合作绘图！
qq22924560: 高大上的感觉有木有……都试过一下下，感觉我的学生只对喂到嘴边的感兴趣，稍微难一点就……实在是悲催呀
- 回复 黔—梦里水乡
- “自主学习”是“合作探究”的基础，而让学生做到有效的自主学习非常关键！教师对学生的学习监管尤为重要，如：课前自主学习部分我让地理科代表在正式上课前一天的晚自习检查完成情况，目的在于一是提醒学生提前完成自主学习任务；二是督促学生提前完成，培养学生的时间观念和任务观念，有些学生提前2-3天留下的任务有时候会忘掉，检查的目的在于提醒；三是保证自主学习的时效性。正式上课前两分钟，我再检查一次，这样就能更好的为课堂合作探究提供有针对性探讨的有效依据！
lhm541235152: 我也尝试去做，但是感觉课堂时间不够用啊，我们的课堂就是自主学习+合作探究，感觉学生对学习的区域地理尤其是自然地理方面兴趣不大，下去让他们准备，他们又好 ...
- 回复 qq22924560
- 很纠结呀……教了9年地理，呼吁了9年，除了自费自己备了填充图册，区里都没给学生配发过
黔—梦里水乡: 对于初中，我的课前自助预习作业是给他们复印的地理填充图，上课时学生展示，更多的是课堂合作绘图！
