日志
著名教育家傅东缨先生对我校名师养成的讲座
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傅老提到了当前教育两“缺”：一是缺根，外在的教育情怀、态度，内在的教育信仰；二是缺文，教育思想（教育理念）。
提出中国名师素质成长“二三三”理论教育观点。即“二本”、“三力”、“三点”：（1）夯实“二本”，良好师德是职业的根本、科学理念是改革的根本；（2）储备“三力”，渊博的学识是教学育人的磁力、艺术的方法是教师的魅力、教师的科研功底是伟力；（3）张扬“三点”，基本功是教师的起点、教育能力是教师的支点、个性的教师的亮点。傅老并针对当前的高效课堂从数学课本的角度提出三点：一是“骨架教学”即把所有公式、定理拿下；二是“专题教学”课堂演练；三是“拓展教学”向生活、社会延伸，傅老形象的谈到教学如盖楼，先建框架后再慢慢地填实。
教师课堂教学的三大转变（1）由“道”到“术”的转变，“道”为道理、规律，“术”是方法，即是由探究道理到方法的运用；（2）从知到智的转变，每一节课都应该充满智慧；（3）从拙到巧、精的转变。并介绍了研究知识的方法五个方面，①博闻广览的强记，②触类旁通的联想，③聪明灵动的了悟，④上下正反的思维，⑤标新立异的创造。
傅老告诫教师掌握的知识点要确切，小学教师全覆盖，初高中教师博多精一，并提出（1）三个方面知识：一是学科知识，二是文化知识，三是精要知识。（2）教学艺术方法：①做事都得备几个方案，②科研方法的渗透，③学生应具备能力——自学、交流、聆听、演练、思悟。（3）每天张扬“三点”：①基本功，教师的写、说、读、练就得过硬；②能力，吸纳能力、践行能力；③个性，有个性的教师就是有生命力，有个性的校长是学校的福音。
提出三个目标和十条建议。（1）三个目标：①伟大的志向、②不断反思、③要有爱心。（2）十条建议：1、修炼健康高雅的人格，告别浮躁；2、追求厚德博志的境界，告别肤浅；3、写好教育教学札记，告别平庸；4、熟读数部教育名著，告别盲从；5、上好一门学科，成为能手；6、带好一个班，成为强手；7、指导好兴趣小组或教好一门选修课；8、打通科教隔阂，走向高速；9、张扬教育特色，走向灿烂；10、不断超越自我，走向高峰。
