几天前，去中国智库海南分院学习课程基地建设培训活动，见识到了中国课程基地改革的先锋----江苏课程基地经验交流，以及海南五个学校的课程基地发展项目的经验介绍。

江苏省教育厅基教处马斌处长指出，课程基地项目是江苏基础教育的原创性项目，是对江苏基础教育和全国基础教育的一个贡献，要充分利用课程基地的优势来深化高中教育教学的改革，提升学生的核心素养。课程基地在落实核心素养方面有六个方面的优势：一是先行探索优势，实践成果契合了核心素养的主旨；二是工具杠杆优势，强调做中学；第三是课程整合优势，国家课程、地方课程、校本课程都包含了综合融合学习；第四是在场学习优势，实践能力凭借情景体验得到增强；第五是自主发展优势，学生的天赋技能和潜能在因材施教的过程中得到发展；第六是内涵聚集优势，把社会资源转化成教学资源和学习资源。

省教科院基教所倪娟所长要求课程基地建设要按五个导向去做：第一是顶层设计的文化导向，有些课程基地虽然建起来了，但是在课程文化上挖得还不够，还需要下功夫；第二是整体布局的知识结构导向，课程基地的系统布局要与学生的知识结构相匹配；第三是造型立向的学生世界导向，从孩子的世界里看造型立向问题；第四是工具平台的互动生成导向，要让物能够说话，将信息技术嵌入到硬件平台中，工具平台要不停地深化；第五是在场学习的终身体验导向，课程基地要作场式、作坊式建设，要让学生能动手体验，席地讨论。

海南省海南中学、华侨中学、洋浦中学、琼山中学、海口一中等学校也汇报了课程基地建设情况。深有感触，虽然比江苏做得稍微差一些，但也迈出了坚实的一步，也为其他市县指明了方向。印象最深的还是华侨中学，无论是信息技术、还是语文学科基地，都是一步一个脚印踏踏实实走的，成果也是丰盛的，也告诉我们要做基地，就实实在在，为了学生综合素养的培养努力。

感谢这次精彩培训，一天下来收获满满。首先江苏课程基地建设成熟有特色、有内涵。开了眼界，拓宽了视野，为我们课程基地建设提供了重要的基础，一定会少走弯路、提升信心。其次，我也在思考我们琼中应该搞什么样的特色基地。琼中独具特色的农林资源、黎苗文化、生态环保、民宿旅游等都可以作为基地的项目开展。当然我们也有制约因素，比如资金，大学支持等。不过有机遇也有挑战，遵循立德树人，为培养合格中学生奋斗。