【案例背景】

2011年3月，学校组织青年教师公开课交流活动，正好就到人教版第七章第二节西南边陲的特色旅游区——西双版纳，本课是认识省内区域的一个特例，是地理科学区域性和综合性的体现。本节课主要是认识西双版纳的特色旅游。学生通过运用地图和相关资料进行小组讨论，认识西双版纳的区位优势、资源优势，探究旅游业迅速崛起并成为支柱产业的原因及其对经济发展的带动作用，领会区域环境和区域发展对人们生活方式和生活质量的影响，初步形成正确的人地关系，正确的资源观，具有初步的可持续发展的观念。

【案例描述】

课间欣赏《孔雀舞》，激发学生学习兴趣。

师：大家知道老师课前放映的舞蹈名字是什么吗？

生：回答

师：那同学们知道哪个少数民族以孔雀舞而著名呢？

生：傣族

师：孔雀舞是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈。哪位同学知道傣族的主要聚居于我国哪个省级行政区呢？

生：云南省

师：那么在云南他们又集中分布在哪儿呢？

生：西双版纳

师：西双版纳是闻名世界的旅游胜地，西双版纳，古代傣语为“勐（猛）巴拉那西”，意思是“理想而神奇的乐土”。同学们想不想去西双版纳呢？ 今天，就让孟老师当向导，带领大家一起到美丽的西双版纳去游览一番。

板书：第二节西南边陲的特色旅游区—西双版纳 

师：出发前我们要做些准备工作，对当地的情况作一番了解，比如：认识西双版纳的位置，了解西双版纳的一些旅游资源。下面就请同学结合课本57页-59页的图和文字，完成导学案上自主学习部分。

生：阅读课文完成导学案

师：我们先请同学来说说导学案第1题关于西双版纳的位置

生：回答

师：我们请同学来说说导学案第2题西双版纳的一些旅游资源。我们旅游的第一站是版纳野象谷

展示动物图片

师：真是名副其实的“热带动物王国”。我们旅游的第二站勐仑植物园

展示植物图片

师：同学们有没有发现这里的树种枝叶繁茂，根系发达，它与当地的气候有直接关系。西双版纳为什么会形成热带雨林景观呢，是因为那里是热带雨林气候吗？

展示世界气候分布图，让学找出西双版纳的气候类型

热带季风气候

我们一起在分析导学案合作探究第1题分析景洪市的各月气温和降水图，确定西双版纳的气候类型，分析其气候特征：

（1）景洪市最低气温在多少摄氏度以上？

（2）降水集中在哪几个月？

（3）月降水量在100毫米以上的有哪几个月？

（4）西双版纳属于什么气候类型？

生：讨论回答问题

师：从世界地图上一眼看去，会发现在西双版纳同一纬度上的其他地区几乎都是茫茫一片荒无人烟的沙漠或戈壁，惟有这里，像块镶嵌在皇冠上的绿宝石，格外耀眼，这里是全球回归沙漠带上的绿洲，这与我国的海陆位置密切相关，我国地处亚洲东部，面对太平洋，西南临印度洋，所以形成独特的季风气候，特别是来自印度洋上的西南季风，这对西双版纳的热带雨林的形成有着独特的意义。这里被誉为“没有冬天的乐土”。

我们旅游的第三站西双版纳傣族园

师：西双版纳还是一个少数民族聚居的地方。傣族、哈尼族、布朗族等13个少数民族在这里和睦相处，创造并保留了各自别具特色的民族文化。以傣族为主体的多样性民族风情为西双版纳增添了无穷魅力。

展示出示六幅能反映傣族衣食住行特点的图片：竹筒饭、傣族少女聚会、泼水节、赛龙舟、孔雀舞、傣族竹楼。

这些都和傣族人民的日常生活、饮食等密切相关。请同学们学生分组讨论导学案合作探究第3题：说说傣族的文化习俗与当地的自然环境的关系？

生：合作讨论完成

傣家竹楼是一种竹木结构的空中楼阁，形状很像孔明帽的屋顶斜度很大，底部离地面2米左右。这与当地降水丰富，气候湿度很大有关；傣家人喜跳美丽多姿的孔雀舞，与当地多美丽多姿的孔雀有关；傣家人喜吃竹筒大米饭，与当地竹林茂密，广种水稻密切相关；

师:西双版纳如此丰富、如此美丽、如此诱人的风景旅游资源和人文旅游资源，哪能不吸引国内外众多的游客前往观光旅游呢?

20世纪80年代中期以来，西双版纳在国家和云南省有关政策的鼓励下，凭借得天独厚的位置优势和资源优势，建成一大批国家级旅游景区和多条州内、边境旅游精品线路，吸引了很多国内外游人。我们来看一下旅游收入在国内生产总值中占多大的比重，读图7.16

导学案上合作探究的第2题为什么西双版纳的旅游业会迅速崛起，称为重要的支柱产业就不难理解了。

你知道旅游业的发展可以带动哪些行业的发展吗？

生：旅游业带动交通业、商业、餐饮业、建筑业等，可以解决就业、增加经济收入，加快经济发展。

我们再来看看课本7.16图，请问西双版纳旅游收入是一直呈增长趋势吗？

生：读图

假设你是景洪市市长，你想不想知道西双版纳旅游业下滑的原因及解决问题的对策，来重新振兴本市经济呢？

生：思考

师：下面请同学们结合课本63页-64页的活动题，小组合作讨论导学案合作探究第4题。

生：回答

师：一个国家或地区旅游业的兴旺发达与否，不仅取决于旅游资源的数量和质量，还取决于对这些旅游资源的开发、利用、保护的科学性和合理性。在旅游业的发展上，必须要贯彻可持续发展战略，一方面对旅游机构要加强管理，另一方面对旅游者也要加强教育引导，提倡文明旅游，爱护旅游资源。

案例反思：

课前播放孔雀舞，激起了学生学习兴趣，符合学生的认知规律；通过学生自主学习了解本节课的大致内容，做到有得放矢，然后模拟旅游从版纳野象谷到勐仑植物园再到西双版纳傣族园，让学生感受身在其中，这样更容易学习知识。通过合作探究环节的设置，有利于提高学生读图分析能力，再通过合作讨论探究西双版纳旅游业出现下滑的原因及帮助西双版纳出谋划策，培养了学生的合作能力和开放性思维。多媒体辅助，直观性强，容量大，培养了学生的创造能力。在以后的教学过程中要更合理的安排学生活动，更关注学生活动的有效性。