周五第一次上讲台讲课，想写写自己的感受……

    为了这次上课准备了足足两周，试讲了大概有十遍，教案上的每个字恨不得都可以背得出，讲到哪大概需要几分钟都计算的很精细，这么做只是怕自己做不好，我想我一直都是有点自卑的，所以总要很努力很努力才能让自己看起来毫不费力。

  早上第一节课是实验高一三班的，这个学校的实验班与大多数学校的实验班不同，用同学的话概括起来就是这里的实验班的学生时实验品、还不成熟，我们一致认为这个解释很靠谱。在此之前有个实习生教过这个班，那个实习老师属于很活跃的那种，课堂上的秩序很是问题，所以同学说怕他们觉得实习生都好欺负，怕我hold不住那帮孩子，不过幸好他们班老师也在坐镇。开始时还是有点紧张的，之前试讲时指导老师说我存在的很大一个问题就是没有和学生眼神的交流，所以在课堂上很注意关注下边的学生。这节课的内容安排的比较多，一是大气的受热过程一是热力环流，而热力环里部分的等压面的变化本来就是难点，对于这种程度较差的学生就更是难理解了，在讲等压面变化时只好引入具体数值分析，并一再强调这里的高低压的同一水平面比较的高低压，所以说实话我讲完也不知道学生理解了没有，因为时间很紧也没有和学生过多的交流。一节课下来嗓子特别难受，即便自己觉得声音很洪亮了也不知道最后排的学生听起来是怎样的效果。

    下午第一节是宏志班的课，这里的宏志班是最好的班级，听说整个河南省才有八个，说实话比早上的班级更紧张，因为我一问他们什么都会都很配合，然后就觉得自己好像不能给他们什么新的东西，会觉得自己好像准备的不是很充分。因为在此之间知道这个班很好，所以讲的内容上和早上的实验班还是稍微有点差别的，主要知识讲的比实验班要快一些，用知识解释的生活实例也就更多些，总体来说学生们还是很配合的。中间出现了一点的口误，然后特别紧张，一直出汗，有点小丢人了。最后下课时预计的内容基本讲完了，差一个山谷风没有时间讲。

    下课同学说我脸很红很红，我说紧张的，老师和同学说课上倒是一点看不出紧张，还好没有太被看出紧张，不然糗大了。指导老师说没有什么大的问题，直说了画图上的一点小细节，因为平时自己做题都是画个图明白那么个意思就行了，所以在黑板上讲解时的图有点简单了。

    而我自己发现的自己很大的一个问题就是课堂上与学生的互动很少，说实话是有点怕和学生的互动，怕讲了学生不明白还要再倒回去讲，而学校只给了我们一节课的时间内容又很多，怕最后讲不完，只在宏志班没讲完一块知识问了下学生的情况，因为学生层次好都反应明白了。可能是经验不足吧，特别怕和学生一互动会被学生带跑偏。还有就是这两个班本来都是很活跃的班级，而在我的课上就显得有点没有生机了，问什么问题时有回应但总感觉很沉闷。有同学上课时下边有时会突然很活跃但过一会安静不下来收不回去，而我的课属于一致很安静，不知道是怎么个情况，也不知道哪种属于较好。

    作为实习老师很多东西都是按条条框框来的，很多东西还需要前辈的指点，希望自己能够在地里教育这条路上越走越好吧……告诉自己要努力……