1.深度不深:

    只介绍3S技术的一些基本概念和原理的常识，对原理涉及的技术细节不做深入探讨，用浅显的语言；

2.广度要广:

    教学重点是突出3S技术在地理研究、国民经济建设、城市建设与管理、日常生活等领域的实际运用，多收集一些生动、具体、适时、与热点问题结合的运用事例；

3.策略要多:

    运用丰富的教学策略，设计多种教学活动。如：对3S技术的原理和特点，可作简单的列表比较；借助照相类比理解遥感的原理；选择一些熟悉区域（乡土）的遥感图像判读；简单比较提及其他定位方法（六分仪、无线电定位）；手持GPS操作,查询网络电子地图来感受GIS；推荐一些专业网站，供学生延伸和拓展学习。

4.教学要渗透:

    在其它的专题教学中渗透3S技术的内容，运用地理信息技术的图像资源，展示地理学科的时代性、科学性、先进性；

5.知识要更新:

    教师应加强专业学习，开拓思路,多光顾一些与3S技术相关的专业网站，熟悉一些网络GIS软件,搜集高质量的地理图像。

 

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