2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动优课评价指标

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2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动优课评价指标

2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动

优课评价指标

评价指标	权重	指标描述	分值
			优秀	良好	一般	差
教学设计	10	教学设计结构完整。内容与学情分析准确、全面；目标明确、具体、可操作，重难点突出；教学活动设计详实，信息技术应用合理。	9-10	7-8	5-6	0-4
教学实施	10	教学环节完整，课堂容量适当，时间分配合理，教学过程流畅。	9-10	7-8	5-6	0-4
	10	教师教态自然，语言规范；教学组织形式和方法策略有效；反馈和评价及时恰当。	9-10	7-8	5-6	0-4
	10	教学面向全体，注重差异，能调动不同层次的学生积极参与。	9-10	7-8	5-6	0-4
	10	教师能熟练应用信息技术设备，合理选择和应用数字教育资源，解决教学实际问题。	9-10	7-8	5-6	0-4
	10	信息技术应用能有效支持学生学习、师生互动和教学评价。	9-10	7-8	5-6	0-4
教学效果	10	课堂气氛活跃有序，学生学习积极主动，在学习活动中获得良好体验。	9-10	7-8	5-6	0-4
	10	教学目标达成，全体学生都能达到学习要求。	9-10	7-8	5-6	0-4
	10	推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等方面的发展，体现学科核心素养。	9-10	7-8	5-6	0-4
技术规范	10	晒课界面组织合理、信息完整、文字规范；课件运行正常，链接准确；视频拍摄内容完整、画面清晰，声画同步。	9-10	7-8	5-6	0-4