如何激发学生自主学习意识

赵义红红

一、课堂导入
一堂好的课，导入起了非常重要的作用，每次上课之前，都会结合实政新闻的事情，让学生思考为什么产生这个事件，和我们生活有什么直接的关系，激发学生学习地理的兴趣
二、预习
每次上课之前，都会对这节课的内容了解，但是学生可能不知道，这节课到底讲什么内容，所以每节课的预习起了非常重要的内容，每次上课都会说出这节课的重难点内容，听的时候更有侧重点。
三、课中调剂品
导入和预习固然很重要，据教育研究家研究结果而知，人在非常集中的情况下，15分钟就会不自觉的休息一会，所以，在课中间也需要调剂品，每节课都会在课中加上一些幽默小故事，也会很有利于充满课堂氛围。比如在自然地理复习过程中，插入地理祝福的话语，未来的日子，夏季风会从东南边的太平洋带来充足的水汽，生活中难免会有风风雨雨，但希望每一个人心中都永远被反气旋占据，总是充满阳光，一片晴朗的好天气。
未来的日子，祝愿大家的生活像地表形态一样丰富多彩，我们一起走过背斜向斜的高高低低，拥有避开一路上所有断层的好运气，快乐像水循环源源不断，才华如大气圈灵动飘逸，幸福似岩石圈坚定不移。
未来的日子，不会呈现出水平地带性分异，也不会有垂直地带性的规律，它会像马达加斯加的热带雨林、秘鲁沿岸的荒漠、荒漠里的绿洲，由非地带性带给我们出其不意的惊喜!
四、新鲜知识
在听课的过程中，认识到现在有很多新型的，Google Earth（谷歌地球），是一款由Google公司开发的的虚拟地球仪软件， 它把卫星图像、地图、百科全书和飞行模拟器整合在一起，布置在一个地球的三维模型上。学生可以有种身临期静的感觉，增加学习地理欲望。
自己作为一名新教师，还需要不断学习新的课堂内容，与时俱进，与学生一起进步。