给学生上课时，我自己都觉得枯燥怎么办？

haoxxooo

给学生上课时，我自己都觉得枯燥怎么办？
上课怎样让课堂气氛活跃起来，又怎样让地理课使学生听起来有趣?
拜求各位老师指点迷津！~~~

锦江渔夫

我也想听听。

庆龙梦幻之地

建议楼主把您感觉枯燥的课例写出来，发布在星韵地理，请同行们帮您修饰、打磨。也许在您书写的过程中枯燥就会有所缓解呢？

长江口口

建议每天看5个笑话——网上到处有！

haoxxooo

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谢谢庆龙的老师的箴言，您说的我到想试试！

haoxxooo

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  光明老师 说的是！！加油！~~~

haoxxooo

我上《地壳的物质组成和循环》这节时  感觉特别枯燥！
我是采用复习旧课-地球的圈层  引入 本节课的学习
然后 就让学生自主探究 元素、矿物、矿产、矿石、岩石、地壳之间的关系，然后板书讲解！
并且给学生展示一些岩石图片，完成课本上的活动 --常见矿物的鉴别 ：从颜色、磁性、透明度、硬度方面稍加分析，毕竟这不是本节的重点
过渡--地壳有岩石组成，那什么是岩石？引入岩石概念 及按成因有哪些种类？并用投影片展示三类岩石的形成：岩浆岩----岩浆喷发冷却凝固 ，还有分类
                    沉积岩-- 特征
                    变质岩---变质作用
                 以上过程均有动画展示
            然后完成 第34页的活动 分析岩浆与三大类岩石的转化
最后总结地质循环的含义、能量来源、意义！

这是本节内容的简单过程 ，在我看来 我这节上的都睡着了  ，还请各位老师给点建议！

haoxxooo

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渔夫叶老师 我出去听课很少，真想听听您以及各位大师的课！多多学习下~~~

邓玉珊

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对，这里有很多人和你一起呢。

谢青青

不该呀，特别是你--常见矿物的鉴别的时候，如果有图片或实物展示，学生应该很感兴趣才是。

锦江渔夫

haoxxooo 发表于 2010-10-15 14:25
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渔夫叶老师 我出去听课很少，真想听听您以及各位大师的课！多多学习下~~~

　　说真的，我上课时多数情况下的课堂气氛也是让我不满意的。我也常想我究竟应该怎样做才能让课堂气氛活跃起来。可惜我现在难有时间去认真思考这个问题，所以我仅有一些很粗浅的想法：
　　１.如果我们能在课堂上适时讲一点学科知识之外的东西，学生可能会更喜欢我们，会更喜欢我们的课。
　　２.如果课堂气氛实在太沉闷，不妨如周光明老师所说，给学生讲点笑话，或者让学生给大家讲个笑话。
　　３.图片、视频、特别是实物是吸引学生的好资源。比如你讲的这节课，如果能让看看、甚至是用手摸摸矿物实物，效果肯定会好些。
　　４.如果我们讲的学科知识能贴近学生的生活，学生可能会更感兴趣。记得我在讲城市交通运输时我曾让学生有这样的活动：我们学校所在地周围哪儿更容易出现交通拥堵？为什么？你认为应该怎样解决这一问题？
　　５.把我们的教学任务分解一个一个的小任务，让学生去完成，可能课堂气氛会相对好些。
　　当然，我说的这些，肯定都有一定的适用情境，并不是在所有课堂上所有这些策略都可以用上的。如果我们能在每次备课的时候都认真想一想：我怎样上课才能使课堂气氛活跃些？经过一定时间的积累，我想我们的课堂氛围会有明显改变的。

　　另外我还想说的是：课堂气氛是否活跃，不仅仅与我们教师的授课方式、个人性格、语言风格、课堂组织能力是有关的，还与我们的教学对象——学生有关。
　
　　

haoxxooo

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渔夫老师所说的 我也有同感！

   

haoxxooo

回复 wenhuaxqq0710 的帖子

实物是没有 ，外面破石头到能捡到几个！！！
特别是给学生展示一些矿物的图片 确实气氛较好！ 但是我觉得这课没有什么新意！

长江口口

外面破石头能捡到的多得很，工地、家庭装修的边角料，路边，外出旅游，我经常捡，呵呵！
一些地理教学的破烂家当http://www.xingyun.org.cn/home-space-uid-1484-do-blog-id-22387.html

庆龙梦幻之地

楼主博文写出具体课例，这样研讨起来更加容易进行。其实叶老师已经归纳、总结得很全面了，并且特地提及与我们的学生有关，即与班风（学风）有关，详细内容，我正在思考中。

2000myhy

要加强自己的课堂语言艺术

赵平征

气氛活跃与否这不是关键的地方，一堂好课堂应该是学生积极参与，思维有碰撞和思考，才是重要的吧。