听课反思

陈桐

                                       《服务业区位因素及其变化》听课反思
一、课堂实录
1、落实了教学目标。在教学过程中，举了很多实例，分析服务业的区位因素。
2、创设情景“一场即将在海南展开的同学聚会，给出聚会活动建议”来导入，情景创设的非常好。一是和本节课的内容很贴切。二是和学生的生活密切联系，学生是切切实实在感受着服务业，联系学生实际，激发学生的学习兴趣。
3、三个活动设计的非常好。如活动一：投资益禾堂，选址在海中北门还是吾悦广场这样的商场呢？请小组讨论，给出建议。选择益禾堂作为投资对象，因为很多学生爱喝奶茶，对于益禾堂也是有一定的了解的。海中北门学生是非常熟悉的，吾悦广场距离海中也比较近，学生对其也是有一定的了解的。因而是基于学生已有的认知，来对实例进行分析，培养学生的综合思维。活动三的设计，激发了学生的想象力。
4、师生之间互动良好，学生参与课堂活动的积极性强，课堂气氛活跃。
5、举很多学生身边的例子（如私立幼儿园转为公立幼儿园、数字人民币、898艺术村等）说明科技助力服务业的发展，联系到了学生的生活实际，让学生对地理有亲切感，践行了学习对生活有用的地理的理念。
6、小结部分，联系海南自贸港11个重点园区建设，三大产业融合等，呼吁学生热爱家乡，进行情感教育。
二、听课反思
1、要能够选取学生身边熟悉的例子。
2、在导入时创设情景非常重要。