高端对谈(神仙打架）

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2024220

江苏省前黄高级中学陈国祥:
先把经济理解了，再来谈地理。
潇湘汤江波:
说反了，经济学才多少年历史？康德时代物理学也要从地理学出发
江苏省前黄高级中学陈国祥:
钻在地理圈里，尺度放大来缩小去，永远搞不出个经济学原理的。
江苏省前黄高级中学陈国祥:
比如：吃酸茶的形成，首先是需求与供给的关系建立。
潇湘汤江波:
经济学这种原理不懂也罢？集聚这种企业发展的外部经济条件不就是从地理思维概括提升出来的吗？
潇湘汤江波:
老陈，最近有一本《尺度：跨学科研究》你可以看看，不是我在自嗨。
江苏省前黄高级中学陈国祥:
尺度里玩不出机理来。
潇湘汤江波:
不明确尺度，也玩不出机理来
江苏省前黄高级中学陈国祥:
要找机理，还是跨科学去找。
潇湘汤江波:
这是吹水！你举例说说
江苏省前黄高级中学陈国祥:
地理空间的尺度放大与缩小，也发现不了市场这个机制。只有到微观经济学里，就发现所有的经济现象背后，都有个供给-需求、市场机制。
潇湘汤江波:
内部和外部经济 条件你都分不清？不会吧？供求关系无法解释才有外部经济条件，现在已经发展到“链”“网”层次了，你还在用亚当斯密的概念？
江苏省前黄高级中学陈国祥:
首先是微观经济与宏观经济，其次才是产业经济与区域经济。
潇湘汤江波:
这不就是尺度吗？
江苏省前黄高级中学陈国祥:
微观经济学，机理是自由市场，宏观经济学，机理是政府调控。光尺度概念，没有机理内涵不行。
潇湘汤江波:
尺度是前提，不是一切。不明确，一切都是毛线。
潇湘汤江波:
班级管理和年级管理，尺度就不一样。但是，对于学生有多重尺度影响这才是需要探究的人文主义地理学课题。
江苏省前黄高级中学陈国祥:
时空是人感性认知的一个基底，但不是理性认识的那个逻辑。
潇湘汤江波:
找到各种尺度耦合点就是地理学的圣杯
潇湘汤江波:
前提，逻辑前提还不重要？第一粒扣子…！！
江苏省前黄高级中学陈国祥:
耦合不是只有时空尺度的耦合，更重要的是关系的耦合、逻辑上的自洽。
潇湘汤江波:
逻辑是封闭的，不能跨尺度。关系可以跨尺度，所以，耦合才是硬道理
潇湘汤江波:
内部条件和外部联系的契合就是耦合。
江苏省前黄高级中学陈国祥:
市场逻辑，就可以跨不同的时空尺度。
江苏省前黄高级中学陈国祥:
市场逻辑、数理逻辑、辩证逻辑都可以跨不同的时空尺度。
潇湘汤江波:
市场有逻辑？
潇湘汤江波:
股票市场，比如
谭礼:
比如a股
江苏省前黄高级中学陈国祥:
需求——供给，生产要素、产品的价格决定，都是由市场机制、市场逻辑决定的。
江苏省前黄高级中学陈国祥:
股票属于资本市场。完全市场机制下，就是由价格决定的。
潇湘汤江波:
你自己都不信吧？
江苏省前黄高级中学陈国祥:
实际中都是不完全市场条件，因此才产生了很多问题。
潇湘汤江波:
一个假逻辑，等你完全了，过了一千年
江苏省前黄高级中学陈国祥:
现在的很多地理区位分析题，它的前提就是假定完全市场条件下的。
江苏省前黄高级中学陈国祥:
时空概念（包括尺度），也是人假定出来的。
潇湘汤江波:
“假定完全市场”就是在预设尺度
潇湘汤江波:
太对✓
江苏省前黄高级中学陈国祥:
完全市场条件的预设，设定的是自由交换，不是尺度。
潇湘汤江波:
算了，洗洗睡吧！梦里啥都有！晚安！改天用文献谈。
高丽:
区域认知（包含尺度），更倾向于工具性
要谈底层逻辑，还应该是机制。
高丽:
洗洗睡觉
江苏省前黄高级中学陈国祥:

潇湘汤江波:
尺度-格局-时间-过程-机理，人家就是一个整体，凭什么说尺度不是逻辑的一部分？
江苏省前黄高级中学陈国祥:
按你这个整体的思路，尺度从属于时间与空间。
潇湘汤江波:
理解时空的前提！前提！而且，不是我说的“尺度-……-机理”，人家院士团队白字黑字的论文！
潇湘汤江波:
歪理
江苏省前黄高级中学陈国祥:
院士估计没读过康德的《纯粹理性批判》，康德讲，人只要与物自体打交道，感知就需要时空，我猜这种时空一定是以某种尺度方式关联的，没有经过训练的人不一定有清晰的尺度意识和时空感。但时空（包括尺度）仅仅是一种感知的基底，理性认识事物，还想要考范筹、逻辑关系的建立。
潇湘汤江波:
院士，是一个团队。人家受到了严格的科学训练，比康德强。
潇湘汤江波:
而且，你只是猜
江苏省前黄高级中学陈国祥:
潇湘汤江波:
我抱枕头，你抱物自体，各自歇息晚安
江苏省前黄高级中学陈国祥:
这是自己读《纯粹理性批判》看到了观点，难免有错误的地方。也曾也叶超交流过，他也没有深入到康德时空观的来源。近代科学框架，一般还是在康德体系内的，除非搞现代科学和量子力学的。

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地理科学学部举办科研大讨论学术论坛发布日期：2023-06-13 https://geo.bnu.edu.cn/dtxw/cb85c4d1ab304b6cbb81ab2039dac22d.html

2023年6月9日下午，地理科学学部在京师学堂京师厅举办科研大讨论学术论坛，学部部长宋长青教授作了题为 “地理学前沿与存在价值”的学术报告，学校科研大讨论基础理学专题组组长、天文系主任仲佳勇教授及相关院系师生和支部党员百余人参会交流。论坛由学部副部长蒋卫国教授主持。宋长青部长首先介绍了学校科研大讨论的工作情况及地理科学学部科研大讨论工作方案，针对“‘一体两翼’科研发展规划布局”“有组织科研与自由探索相结合的科研组织策略”“基础理学发展与振兴路径”“交叉学科、新兴学科、新工科的科研发展路径”等讨论专题，阐述了地理科学学部的发展规划与系列举措。接下来，宋长青部长以学术报告形式，主要从当今社会对学科的需求和机遇、学科发展的困惑与挑战、学科建设目标、学科知识体系的形成背景、复杂系统理论在地理学中的应用、未来学科建设基本思路等方面全面深入解析了地理学科发展路径。

宋长青教授作报告报告明晰了地理科学学部科学研究、人才培养和社会服务之间的关系，阐明了学部一体两翼的发展规划与布局，明确了学部科研组织的基本思路和相关策略，规划了未来地理学科建设的基本思路和发展路径，为地理学转型发展指明了方向。通过聆听报告，师生对地理学的本质、地理学研究的前沿领域、复杂地表系统理论框架与问题体系、地理学在生态文明和可持续发展战略中的应用以及地理“拔尖”人才培养等内容有了更清晰、更深入的了解，更加坚定了地理学的自信和存在价值。

师生参加报告会

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2024 。1 地理学报的几篇新论文