如何提高选择题的分数？

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                    如何提高选择题的分数？
      高考六个学科，四张试卷，每个试卷都有选择题和非选择题两种题型。选择题以单选为主，也有多选。选择题的安排一般都安排中档题或者是容易题。极少有难题放在选择题里面。所以应该说选择题是同学们在考试当中，无论是一模还是高考，最容易拿分的一个环节。

　　那么，怎么从选择题里面拿到更多的分数呢?特别是像理科综合，文科综合每个选择题，单选，每个选择是4分。理科综合选择题就是6分。应该说每一个选择题的分值无论文综还是理综都相当的高。只要保证做对一道选择题就可以得到六分，同样，做错一道选择题就会丢掉六分。所以，如何提高选择题的得分率，这是一个很重要的话题。过去，我们管选择题叫做一卷。现在一卷这个概念没了，我们就叫做选择题。所以，今天我想围绕着如何提高选择题的分数，如何提高选择题的得分率来谈谈我的一些想法，供同学们参考。

　　在没有将如何提高之前，我想先说一说选择题的命题原则。以单选为例，一般给一个题干，然后给4个选项，其中一个是正确的，剩下3个的是错误的。但剩下的错误选项叫什么呢?这是同学们要思考的问题。我问过很多同学，许多同学和我说：”既然有一个选项是正确的，其他三个选项是错误的，那么其他三个就叫做错误选项。这个结论，是不对的。不叫错误选项，是错误的，但不叫错误选项，叫干扰项。就是说其中一个选项是正确选项，其他三个是错误的叫干扰项。请同学们注意，这三个干扰项还分两个层次，其中一个叫做主干扰项，剩下两个叫次干扰项。有些老师同学说的很通俗，就是一个正确选项，三个捣乱的。那么命题的原则是什么呢?关于选择题命题的原则是：第一，要干扰，就是三个干扰项不能在那摆着，他要活动。他要围绕正确选择项干扰。这是干扰性的第一个任务。第二，要干扰有效。什么叫做干扰有效?就是得把你们干扰糊涂了。有些同学基础知识不扎实，不干扰就糊涂。我们有的同学基础知识好一些，但也不够扎实，是一干扰，就糊涂。优秀的同学是怎么干扰都不糊涂。就是不让这三个捣乱的选项发挥作用。第三，要干扰出学生学习的典型错误，这第三条就是主干扰项的任务，它就是要把学生学习的典型错误干扰出来。请记住这三句话。

　　一般遇到这种问题怎么做呢?一般的同学都是选择排除法。两个次干扰项，同学一看就能看出来。就能把他排除。排除了两个次干扰项，还剩两个，一个正确选项，一个主干扰项。我们通常在答题时，剩下两个以后，概率是百分之五十。就可能开始蒙了，这不行!因为主干扰项的任务是干扰出同学们学习的典型错误。我通常在听高三复习课的时候有这种情况，比如说：ABCD，如果正确选项是C。同学们很容易把次干扰项A、D排除。只剩B、C，正确选项是C，那么主干扰项是B。同学们一般选择，通常一个班一半同学选择C，另外一半同学选择B---主干扰项。这就说明了主干扰确实项发挥了一些作用，使同学们学习上的典型错误暴露了出来。我经常跟老师讲，学生学习上的典型错误，往往就是老师在教学漏洞。老师讲复习课的时候通常使用对答案的办法，这样的复习，原则上没有什么用。他只告诉了你一个正确的选项，并没有告诉你两个次干扰项是什么，特别是没有告诉你哪个是主干扰项。那么，同学在做题时就能做到一步把次干扰项排除，却不能把主干扰项排除。那你的错误概率就是百分之五十。

dxw_qj

说的对极了

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dxw_qj 发表于 2012-5-30 23:52
说的对极了

多谢支持啊

zhangerliang

很实际的分析！

zhangweijian

好东西，下载了

skymap

分析的很透彻，学习了！

nolim666

我领教了 很好