2012年地理第十四周读书活动记录

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溧阳地理E团队读书活动记录表

形   式	网络在线研讨	时    间	2012-5-8
读书内容	主题：关注教师自身形象         阅读《不跪着教书》P73-P80页         谈一谈：教师应如何处理好与家长的关系？         议一议：如何提高教师在学生心目中的地位，请你结合书本从教师这一方面谈谈自己的见解
参加人员	秦兆吉 李开春 王洁 符晓赟  甘秋华    蒋梅仙 赵建兰 姚花  虞燕   司马琴    朱文彬  朱立群 卢云娟 赵巧燕 严小兰张立平 管华俊  刘芳	主持人	赵巧燕
精彩    研讨摘要	严小兰－三中(103679890)  9:09:57   读书活动的内容已经发到各位的邮箱里了，请围绕问题展开讨论   本周的读书活动主题：关注教师自身形象         阅读《不跪着教书》P73-P80页         谈一谈：教师应如何处理好与家长的关系？         议一议：如何提高教师在学生心目中的地位，请你结合书本从教师这一方面谈谈自己的见解。   秦兆吉—竹中(113735037)  9:15:06   教师在学生心中的地位要提高，我觉得书要教的好，有人格魅力，语言幽默风趣，或者有亲和力。   李开春 －埭头(41009844)  9:19:52   教师与家长的关系既难又简单。我们是因为学生才和家长联系到一起。我们之间要的是包容和沟通、交流。   王洁—光初(452036014)  9:19:58   一、教师要有高尚的情操，具备应有的道德修养。二、教师要有进取心，拥有丰富的知识结构。三、教师要正确对待学生，尊重学生。   四、教师要自我调节心理压力，拥有健康的心里。五、教师要有良好的情感修养。   符晓赟—二中(408090310)  9:22:58   教师与学生的关系很微妙，可能只是一句话就可以拉近彼此之间的关系，所以在上课时一定要注意自己的语言表达方式，多关注学生的状况   赵巧燕--三中(373017636)  9:31:16   教师要用行动赢得家长的信任教师在知识的传授、作业的批改、班务的管理上要认真负责，要让家长通过这些行动看出你的知识水平，你的事业心和责任感，让家长充分相信你，觉得把孩子放在你手里放心，从而支持你。　      张立平－三中(705862824)  9:31:43   当今学生特点是好奇，好新，好趣，有兴趣就容易接受新鲜事物，敢于创新，开拓进取，塑造新型人才。引导学生积极参与探索知识的奥秘是激发学生学习兴趣的途径之一，因为如此,教师必须明确学生的主体地位。   管华俊－三中(526309659)  9:38:08   提高教师在家长中的地位关键在于对学生的科学管理和关心爱护，“父子连心”对于家长来说，孩子就是他们的一切，面对90后，可以利用他们好奇，敢于展示自我的特点，在课堂上给予他们机会发挥，当他们喜欢上这节课，这个老师的时候，家长也会“爱屋及乌”对老师很尊重   李开春 －埭头(41009844)  10:06:24   是的。。学生喜欢你的话，他就在自己的父母面前自然而然说你的好话，你在家长中的地位自然就要高，反之可想而知。。。   张立平－三中(705862824)  10:06:27   在教学上要开动脑筋,不能拘泥于自己固有的教学风格,被老思路,老方法给束缚,从而陷入僵化的教学模式中，一成不变的风格,尽管能使学生少一种适应的过程,却也使学生少了一份新鲜感,长久,会使课堂缺少几分吸引力。当今学生的特点决定了我们必须有自己的教学方法，同时不断探索研究,为学生度身量体,设计新的教学方法。   朱文彬--光初(985696304)  10:08:08   初中，地理是门副科，家长也是比较现实的，我们跟家长的接触几乎为零，学生家长可能知道孩子每门正课老师姓什么，但未必知道副科老师的，就算路上碰见，也是相见不相识。   李开春 －埭头(41009844)  10:14:06   对于如何提高教师在学生心目中的地位，我有以下3点想法和看法，不知道大家同意否：   朱立群－燕山(892988212)  10:17:38   对待学生家长态度要亲切、热情，但一定要保持相应的距离。一句话，不卑不亢。   李开春 －埭头(41009844)  10:17:41   第一，你首先要尊重学生。爱就是教育，教育就是爱。   第二：你要学会发现学生的长处和优点，并何时的表扬   第三：你要让学生感觉到他在你的教育下，他有比较大的进步，不仅仅是成绩。。   有了以上3点，学生就会爱上你！   王洁—光初(452036014)  10:18:27   我也觉得尊重应该放在首位   朱立群－燕山(892988212)  10:25:19   尊重应该是是人与人交往的基础，对学生也应如此。身教重于言教。   卢云娟（燕中）(497898166)  10:31:25   教师首先做到自尊，在任何场合保存良好的符合教师身份的自我形象，绝对避免粗鄙。然后做到尊重学生，不要随便评价学生，因为偶然的一次对学生的不当评价都可能会影响学生的一生。   严小兰－三中(103679890)  10:32:48   如何提高老师在学生心目中的地位? 我觉得老师要做到以下几点：   1、知识丰富，教学严谨2、与学生关系融洽，能深入学生人心。3、能和学生打成一片，给学生留下好印象，并引起学生的学习兴趣。4、善待学生，平等待人，但该严厉时就应手下不留情。5、在学生面前树立威信，能使学生信服。      卢云娟（燕中）(497898166)  10:36:10   教师与家长保持距离，宁可默默无闻，也不应该给家长留下一个不讲师德，品格低下的形象   秦兆吉—竹中(113735037)  10:46:16   我赞同   刘芳--三中(317779559)  10:47:50   教师要用行动赢得家长的信任教师在知识的传授、作业的批改、班务的管理上要认真负责，要让家长通过这些行动看出你的知识水平，你的事业心和责任感，让家长充分相信你，觉得把孩子放在你手里放心，从而支持你    姚花----实验(375243978)  12:09:57   提高老师在学生心目中的地位：以身作则、严以律己、师德高尚；老师自己要有良好的德行，积极的、健康向上的生活态度，正直的作风，严谨的治学态度，处理学生问题客观公正，关爱学生，让学生由衷地佩服你。   姚花----实验(375243978)  12:28:05   现在的家长身份、角色、地位------各不同，处理好和他们的关系该是门学问吧。而且现在的家长是越发关注孩子的学习，我记得有一亲戚就反映老师作业批改问题（之前作业打对，考试时同样的方法却说不对），可能是我们老师的一个疏忽，但对于细心的家长来说，他会误解老师的，我觉得凡是要从细处入手，一切家长可以接触到的地方，工作就要做细、做扎实。   甘秋华－二中(343736491)  12:44:14   我觉得教师和家长在孩子问题上要统一战线，教师要多站在家长的角度，想他们所想，急他们所急，让家长感受到你是真的爱他们的孩子，是为他们的孩子着想，让家长在家做好配合教学工作。那么家长也会尽最大可能的来配合老师的工作，而不是一味的指责孩子短处，每次和家长见面就是滔滔不绝的阐述孩子的种种不是，家长虽然不说什么，也会反感。毕竟对家长来说，孩子再不好，也是他们的心肝宝贝。   甘秋华－二中(343736491)  12:47:25   关于第二个问题，我觉得老师首先要自尊自爱，俗话说“学正为师，身正为范”，老师总是要以身作则做好榜样；其次，老师作为一个专业工作者，自己的专业素养要提高，我们常常说老师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，一个学识渊博、才华横溢的老师无疑是受学生欢迎的    甘秋华－二中(343736491)  12:50:33   第三，要有个人魅力，老师的幽默风趣的语言，能够拉近与学生的距离，进而因为喜欢老师而喜欢这门功课。第四，要有一颗爱心，只有拥有一颗热爱学生的心，才能和孩子们融洽和谐的相处。    蒋梅仙－外国语(63915516)  16:46:00   如何提高教师在学生心目中的地位，请你结合书本从教师这一方面谈谈自己的见解。   在第39页，有一位普通老师写的一段话——“我希望自己拥有最出色的学生，所以我必须使自己成为最出色的教师。”一位教师，只有不断地进德修业，把自己的工作和学生的成长结合起来，让自己成为学生的表率，才能得到学生的尊重，才能让学生成为真正的人，才能成为学生心目中的“理想”老师。朱老师的这个目标很高大，对我而言，达不成这样的目标。但是我们可以朝这个方向迈进，就是一小步，也是一种进步。如何迈进这样一小步，吴非老师为我打开了一扇窗——多读书，自觉地读书。读好书。吴非老师在第88页写道——“一本好书往往就是一粒善良的种子，一粒诚信的种子，一粒爱的种子，一粒正直的种子，这些种子适时地播撒在孩子的心田，就有了真善美品格的萌芽，滋养感知，潜移默化，人的心灵就会变得充实，高贵，美丽，他就有可能始终站立着，像一个人一样地活着。”因此，我认为提高教师在学生心目中的地位，就是您能够引导他像一个人一样地活着。一种精神引领、一种信仰引领。   蒋梅仙－外国语(63915516)  16:56:07   教师应如何处理好与家长的关系？我觉得教师与家长                                                                      应以“礼”相待，保持距离，坚持原则，掌握一个“度”。相信我们处在一个文明的国度。不应"跪着教书"。   虞燕－燕中(544080392)  16:57:15   我认为要处理好教师与家长的关系，首先要从自身做起，经过自己的努力，做到双方相互谅解，在平等的基础上进行沟通   朱莉红----光初(415500757)  16:59:57   第一，教师与学生家长接触时，要注意尊重家长，注意不伤害他们的感情。   第二，教师要培养与家长的真诚感情，教师应把与家长联系作为获取教育信息的渠道，真心真意地关注学生方方面面的情况。         虞燕－燕中(544080392)  17:00:10   1、教师要尊重家长，不管他的孩子是一个什么样的学生。   2、教师要对不同类型的家长采取不同的沟通方式。   3、与家长经常保持联系。让家长多了解学生在学校的表现。   当然班主任做到这些是必须的，而我们与学生家长接触的机会几乎为零   教师要正确对待学生，尊重学生。   尊重是人类各民族在漫长历史发展中形成的基本伦理理念或“最起码的道德共识”，是传统美德的最基本的部分。然而，在传统的认识中，尊重往往是对长辈而言的。如尊老爱幼、尊师爱生等。孩子是受保护、受教育系列，而往往不是在受尊重的范围。以往孩子要求得到承认和尊重的呼声很弱。就像我们的上一代人，他们挨了父母的责骂，即使他们明知这是父母弄错了也不会想到去要求父母给自己道歉。社会发展到今天，道德的关系体现了平等。没有尊重就没有平等，孩子尽管依附于师长，但也有被人尊重的需要。现在，许多父母如果原来约好为孩子做什么事，但因各种原因失了约，他们会自然地对孩子说：“对不起。”这样，孩子被人尊重的需要得到了满足。一旦需要得到满足，就会有力量，就会前进，就能发展。从教育学角度讲，尊重也是教育的重要原则。“尊重教育”就是营造民主、平等、和谐、相互促进的适宜学生发展的教育环境，培养学生“尊重”的意识和能力。      赵建兰—燕中(1296567561)  17:01:13   看了几节书“誡徒”“融洽与守法”“理智地保持距离”"你为何要释放粗鄙”里面陈述了目前教育界普遍存在的问题：训家长、接受家长馈赠、赴家长的宴、粗鄙等等，很庆幸自己没这些方面的问题，尤其与家长保持距离做的更好。究其原因，我们是副科老师，副科老师就相当于最底层的普通老百姓，没什么有求与我们；班主任和主课老师相当于当官的有点小权，家长有求于他们，存在利益关系，所以就产生了利益链，互相利用。其实目前各行各业都一样，你不吃吃喝喝吧要说你，你吃吃喝喝吧又要说你。尤其对老师，请客的是家长，唾弃的也是家长。目前能守住最后一道防线：索贿！就算是高尚了。   司马琴——实验(30709880)  17:04:43   一个好老师,必须具备的首要条件就是知识丰富，教学严谨。其次应当具备的有：①教学方法得当。②与学生关系融洽，能深入学生人心。③能和学生打成一片，给学生留下好印象，并引起学生的学习兴趣。④善待学生，平等待人，但该严厉时就应手下不留情。⑤在学生面前树立威信，能使学生信服。