 2011年8月2日晚，在成都星韵地理理事会期间提出了星韵地理研讨会将如何延续的现实问题。当时的想法是准备在2012年武汉年会期间讨论形成申办的形式。下一届在哪里办？再一次成为我们的焦点话题。
【星韵地理超级1群】热心的会员在讨论下一届去哪里办年会？邱兵贵老师提出了一下几点想法： 1.要有星韵地理网的基础。比如星韵地理有四川、江苏、湖北、广东群。 2.最起码这个地区要利用或者经常在星韵地理网构建教研平台。 3.这个地区要有能够鼎力支持的学术机构、学校和便捷的交通条件。
有如此理性的思考，星韵地理研讨会、星韵地理网持续发展又多了一层希望。作为见证星韵地理网站发展的人员之一，我想通过回顾星韵地理网的几次聚会的一些细节，为大家思考研讨会继续提供一些素材。 网络互联的不是网站，而是“人”！如果我们想通过网络进行资源分享扩大交流，一定要去追踪网站后面的“人”，网站是表象，“人”是网络互联节点的本质。……虽然网络给我们提供了跨越时空的交流方式，但是为了提升彼此交流的深度，面对面的交流是网络不可取代的。正是因为我在顺德见过“长江口口”才得以让我能够在网络上认识“星韵地理博客堂”。 庄秀丽博士以上的这段点评在星韵人心中留下了深刻的印象。特别是这些年来在不断推广星韵地理网的过程中，庄秀丽博士的这段话对我的影响意义非凡。在其他网站、论坛、QQ群、只要有地理教师的交流场合都反复提到“互联网的本质是人与人的互联”，除我之外，还有一位（……）周光明老师对于“面对面交流”的体会也是那样的深刻。2004年12月周光明老师代表星韵地理网远赴广东顺德领奖与交流；2005年5月我在上海参加“上海市第三届教育信息化交流”期间与周光明（第一次谋面）、黎加厚、柳栋（期中柳老师讲到的“两个半年”给了我最大的鼓舞及支持）、邱发文（物理老师中的极品）、张渝江、趙洪啸（音乐学科网领域最帅的站长之一）、金陵馆长（苏州电教馆领军人物）等信息技术方面有深入钻研的先行者有面对面的交流；2005年10月参加首届全球中文网志年会，期间又一次近距离接触了柳栋、毛向辉（e-Learning、社会性关系网（SNS）、群智、使命感……）、庄秀丽、土豆网王微等老师；2006年第二届全球中文网志年会，在广州、深圳考察，与K12地理前版主张青、wen面对面交流，参加为期一年的信息技术应用与研究高级研修班，广泛接触唯存教育网、思维导图、电子化学习、大学听课、支教辅导老师、网友见面……这些所有的信息跨界融合在一起。中学一线地理老师、信息技术实践者、企业管理者这些身份交织在一起时发生了有趣的变化。所有这些就是星韵地理网复杂基因序列图谱。我们真切的感受到了面对面交流的优势，更加深刻理解了庄秀丽博士提出面对面交流的重要性。
后来在星韵地理研讨会上以及在平时网络交流中看到刘登宇老师也提出“拥抱”、“因人结网”。庄秀丽博士的点评相对理性一些，更多强调了交流的形式；刘登宇老师总结的“拥抱”和“因人结网”相对感性一些，加入了感情的色彩。不管是哪种形式我相信每一个参加过前面几届星韵地理网组织交流的同志，大多数都会有意犹未尽的感觉！面对面的交流使得网络交流得到升华。我们坚持办下去会更有意义，面对面交流对全国的地理老师是一种夙愿！ 二、群体智慧最富有创造力。在频繁地参加各种交流活动后，我们越来越期待有属于自己的聚会，2006年与网上的“苦墨斋主（龙泉）”开始有较多的交流，还记得为星韵地理网拉过有且仅有一回的赞助（北斗出版的《区域地理》广告费），在与龙老师沟通后我们决定试试，http://sq.k12.com.cn/discuz/thread-355951-1-1.html分别在K12论坛与星韵地理网发布了关于暑假聚会的邀请，很遗憾因为种种原因，没有最终成行。时间飞快到8月份，接到了周光明老师转来的邀请。上海浦东教育发展研究院的李功爱老师对星韵网的成长非常感兴趣，邀请我们带一些核心的成员到上海交流，经过反复斟酌，最终我与周光明决定邀请孙德勤、刘登宇、朱庆龙、何水一行六人赴上海交流。在上海虽然只有短短的两天但我们一直处在面对面交流的独有喜悦之中。更结合6月份龙泉老师发起的聚会邀请，强烈地期待有属于星韵地理网，属于全国地理老师共同期待的聚会。逐一分析下：周光明老师虽在上海，但相对学校资源薄弱，不适合首先承办星韵地理研讨会；孙德勤老师，在张家港乡镇中学，便捷条件略微欠缺，也不适合首发；淮南一中朱庆龙老师，学校不错，由于个中原因承办重任在当时恐怕暂时难以担当，也不适合首发；景荣，已经从学校离职，作为星韵地理网创始人有基础，但缺乏学校层面的支持，也不适合首发；何水，工作相对波动中，不适合首发；只有刘登宇老师的年龄、阅历足够好，正好又有申请国家级研究课题，当时显然是6个去浦东的老师中最适合首先承办星韵地理研讨会的。所以，在浦东交流以后，我们开始共同期盼2009年的暑假聚会，但由于种种原因没能成功。终于到2010年，活动得到淮南二中、淮南市中小学教育教学研究室的大力支持，最主要的原因是有刘登宇老师不懈的努力。所以，我们所有星韵人都应该记住，没有刘登宇老师，就极有可能没有那么快地有正规的星韵地理研讨会！刘登宇老师是星韵地理研讨会组织历史上最重要的标志性人物之一。更能看到，因为在上海浦东面对面的那次交流，进一步明确了星韵地理研讨会的追求。在接下来淮南、成都8月2日晚间的星韵地理研讨会，更是群体智慧开花的时刻，对于以后如何将星韵地理研讨会更好的办下去？如何将星韵地理网建设好？这些问题都得到发展与解答。群体智慧是最富有创造力的。就如同今天我们要考虑年会的持续发展问题，那也唯有接受星韵人的建议才是最具有创造力的。 三、团队需要发挥战斗堡垒的作用。2008年能去上海浦东交流，是因为有浦东教育系统的团队主动推进。又有我与周光明紧密协接，坚持在星韵地理网松散结构中再挖掘出刘登宇、朱庆龙、孙德勤、何水老师组织临时的交流团队，每一位成员各有特点，互补长短。我们快速回忆一下在浦东的团队战斗力，本人基于对于网站建设的长期思考和实践向浦东老师介绍了星韵地理网的特色（公益理念、结构特色、对人的重视、面对面交流的重视、学习型组织建设、网站自身的演进系统）；周光老师利于长期在星韵地理网有积淀向浦东老师展示了基于现代教育技术新环境下教师快速实现专业化发展的必要性与可行性，充满了睿智；孙德勤老师因为在上海师大读研究生，更是将毕业论文定于“基于博客的教育资源库建设研究”，从研究者的角度对过去的实践进行了论证，可以讲是星韵地理网第一篇真正站在理论高度的研究文章。朱庆龙、刘登宇老师结合网上的交流总结，对网络教研的操作实践进行了归纳总结，并且在之后形成文字材料《关于上海浦东之行的汇报暨淮南市地理教师开展网络教研的倡议》http://www.xingyun.org.cn/home.p ... o=blog&id=15607浦东的交流正是推动星韵地理淮南研讨会的最佳契机。何水老师就当时在编的《星韵地理》网刊作了交流。在此之后又形成了一系列的小结文章。这些团队中的个体，紧紧抱作一团，为提高星韵地理网的内涵都奉献了自己的汗水与智慧。赴浦东的临时团队为2010年星韵地理淮南研讨打下了坚实的伏笔。 2010年，星韵地理淮南研讨会，我与周光明在活动前期的组织上没有帮上什么忙，所有的工作都由刘登宇老师带头的王中孝、张贤付、朱庆朱、孙峰、廖钰等淮南的老师一手操办。活动期间大家热情洋溢，超越了我们的期待。场上场下，人人都留下了精彩的瞬间，会议的主题不说，张贤付、朱庆龙老师的后勤支援、周光明老师现场的摄影、彭烜老师现场的网络直播，刘登宇最后宴请送行；整个活动流程设计严密，会议组织接待热情有序，交流主题安排丰富多彩，星韵地理网的内涵因活动的组织，特别是刘登宇老师的卓越贡献在淮南得到升华。吴儒敏老师的刘登宇之问，叶见林老师的奋勇担当。顺利将星韵淮南的火炬传向成都！ 2011年的成都星韵地理研讨会，记得有一天晚上王华松老师在深夜告诉我们，“一切搞定！”成都的团队向最终全国所有热心的网友交出一份别样的会议组织方案。叶见林老师的谦逊大度，默默地担当着会议的筹备与组织工作。王小林老师踏实勤勉的做好组织与后勤保障。叶巧燕等同学的志愿者服务。王华松老师适时把握大局的非凡气度。刘登宇老师老骥伏枥，志在千里，大有弟子三千而不足急切培养名师的满怀豪情。周光明历时一年，从“生态学视角下研究网络教研”为星韵地理网及星韵地理研讨会的发展创造性地进行理论研究。现场王智勇老师、聂启迪老师……不予余力的进行网络上的直播转发，向更多没有亲历现场的地理老师传递会场的声音。龙泉老师更是主动起立，在会议还没有开始前就将星韵下一个交流地点提前定在了武汉，我们的火炬再一次得到完美的传递！ 2012年的星韵地理网友，将注定需要一个火热的武汉，这是全国地理老师的热情！这里早已经提前预热。端午节三天，我与龙泉老师、彭烜老面对面深入沟通了2012年武汉星韵地理研讨会的组织细节工作，与查旺玉老师频繁通过网络、电话交换意见，为了2012年武汉的相聚，武汉的老师早已经行动起来，到端午节的会面，我们还可以看到其他的在星韵地理网、星韵地理超级QQ群、北极星地理工作室QQ群、刘登宇地理工作室QQ群等平台也纷纷活跃准备中。对于2012年武汉的聚会我又多了几分期待，让我们共同见证武汉网友有力量！ 四、实践应用是基础，研究才有根本的出路。回想星韵地理的聚会从上海到浦东，到成都、到武汉。这中间有一些必然的基础，那就是实践应用。2008年浦东交流足矣说明浦东地区对于网络教研促进教师专业成长实践应用的重视。朱庆龙长期在星韵地理网写教育博客，刘登宇老师长期在星韵地理QQ群或者在刘登宇地理工作室群与年轻老师交流，推广星韵地理网的实践应用，积极宣传和组织地理老师利用好星韵地理博客，这是星韵地理网2010年走向淮南交流的内在因素。叶见林老师勤奋地扎根星韵地理网，王华松老师穿梭于星韵地理QQ群、刘登宇地理工作室QQ群、星韵地理网，作为星韵地理研讨会组织者，龙泉老师2005年就在星韵地理博客堂注册，并长期在新思考成长博、人教社论坛耕耘。所以组织星韵地理研讨会的地区一定是有关于新技术特别是星韵地理网平台实践应用基础的。 从长远发展来看，仅有实践应用还不够。需要在实践基础上有研究才能不断有突破。如我从大雁对星韵地理团队的启示中发现自觉引领的价值，伴随教师主体意识的觉醒，带动星韵地理网不断发展。对网络结构去中心化的观察与思考，强调人人都精彩，个个都可以是突破口。刘登宇老师在实践上总结“拥抱”和“金字塔”所以主要精力渐渐投放到刘登宇地理工作室QQ群与青年教师交流，收获了全国各地一批徒弟，通过网络亲密的“拥抱”，与许多青年教师建立了情感基础，构建了一个跨越网络虚拟的“金字塔”结构，大家也是其乐融融。孙德勤老师从资源库构建角度研究，展示了博客资源的特色与魅力。周光明老师从生态学视角的研究，从宏观上帮助我们辩证统一地观察各种平台、系统共存的局面。wen从平台搭建的幕后深入研究，为星韵地理网后期发展储备技术基础。总之，研究是超前的，差异是巨大的，行动是滞后的，实践与研究之间寻找到星韵地理网发展的突破口。接下来能举办星韵地理研讨会的地区，同样需要有对星韵地理网实践应用，甚至于进入研究的状态。深入才能看到美！
五、团结一切有利于地理学科教育发展的力量。星韵地理秉持“公益、互利、共享、合作”的理念。是地理教师“个性展示的舞台、专业成长的平台、地域交流的驿站、精神守望的家园”。你精彩，所以我精彩！每一个博客，都是一道独特的风景！每一句回复，都是一次心灵的碰撞！每一篇文字，都是一串成长的脚印！每一年相聚，都是一场精神的盛宴！浩渺星韵，地理情怀。 所以我们的交流不局限于星韵地理网站及QQ群，一切只要是关于积极推动地理教育的力量我们都愿意携手共进。具体在星韵地理研讨会组织方面，我们欢迎地区教研室，有条件提供场地的学校，有赞助公益活动的组织行动起来，给星韵地理研讨会提供必要的支持。让这一有意义的事情得以延续。 接下来，我们期待2013年的那个城市——咫尺天涯？ | 
发表于 2012-7-13 19:16:30
|Archiver|小黑屋|星韵百科|星韵地理网
( 苏ICP备16002021号 )
窥视卡
雷达卡
发表于 2012-7-13 08:36:55
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
千斤顶
显身卡
悔悟卡
匿名卡
