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    <title>长江口口@星韵地理网</title>
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    <description>星韵地理网</description>
    <copyright>Copyright(C) 星韵地理网</copyright>
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    <lastBuildDate>Thu, 10 Sep 2026 23:06:32 +0000</lastBuildDate>
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      <title>星韵地理网</title>
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      <title>地理与文学的对视：关于王之涣的凉州词</title>
      <link>http://xingyun.org.cn/home.php?mod=space&amp;uid=1484&amp;do=blog&amp;id=13894155</link>
      <description><![CDATA[这是我们熟悉而经常诵读的凉州词：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。      可以梳理一下其中涉及的三个地点，它们之间的空间位置关系。    这三个地名，怎么会同时出现在一首七言绝句的短诗里面呢？玉门关怎么看见黄河？      凉州（武威）：位于河西走廊东端，祁连山北麓，黄河干流西 ...]]></description>
      <author>长江口口</author>
      <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 04:39:52 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>通过高中学习，你觉得可以向别人介绍、推荐的地理学习方法是——</title>
      <link>http://xingyun.org.cn/home.php?mod=space&amp;uid=1484&amp;do=blog&amp;id=13894139</link>
      <description><![CDATA[&amp;nbsp;    1. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;      做题以后记得整理              2. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;      做错题！看书！一定要看书！              3. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;      做笔记     背地图              4. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;      总结答题 ...]]></description>
      <author>长江口口</author>
      <pubDate>Sun, 10 May 2026 19:05:27 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>通过高中阶段学习，你对地理学科的看法是——</title>
      <link>http://xingyun.org.cn/home.php?mod=space&amp;uid=1484&amp;do=blog&amp;id=13894138</link>
      <description><![CDATA[&amp;nbsp;     1. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;      最喜欢地理了              2. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;      最贴近实际问题              3. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;      最好玩              4. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;      综合性强文理思维兼备              5 ...]]></description>
      <author>长江口口</author>
      <pubDate>Sun, 10 May 2026 19:03:09 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>从质量检测结果反思教学改进策略</title>
      <link>http://xingyun.org.cn/home.php?mod=space&amp;uid=1484&amp;do=blog&amp;id=13894087</link>
      <description><![CDATA[围绕期末质量检测开展了一次研讨活动，有  6  位教师进行质量分析发言，主要结合地理过程思维、区域综合分析能力、地理实践力、区域认知与综合思维、地理动态思维、知识到能力的转化等。  后面做了一个总结性的发言，我一般先在本子上，写一些关键词，一些要点，有了简单的准备就可以在发言之前打开豆包的  “  录音纪要  ...]]></description>
      <author>长江口口</author>
      <pubDate>Wed, 31 Dec 2025 08:44:34 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>教师课后反思的一些问题</title>
      <link>http://xingyun.org.cn/home.php?mod=space&amp;uid=1484&amp;do=blog&amp;id=13894083</link>
      <description><![CDATA[&amp;nbsp;       针对最近阶段听课整理，这  &amp;nbsp;些  问题从教学的一些关键维度出发，  主要包括：教学目标、讲解重点、学生活动、学生状态、学科思想、思维含量、课件板书、提问引导、环节删减、资源使用、学习兴趣、自身感受等方面，可以  帮助教师系统反思课堂教学效果，发现不足并改进，提升课堂改进的策略。          1 ...]]></description>
      <author>长江口口</author>
      <pubDate>Tue, 09 Dec 2025 10:01:36 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>数智时代，我们要有更多的策略与智慧</title>
      <link>http://xingyun.org.cn/home.php?mod=space&amp;uid=1484&amp;do=blog&amp;id=13894079</link>
      <description><![CDATA[按：柳老师主持的、新的一期区地理学科骨干基地快结束了，有一个展示的环节，会把大家学习的体会、一些过程性材料整理成一本册子，写了这篇文字。结合前一次教研活动的口头发言，列好提纲再语音记录，再文字整理，双休日再加其他，也花了整整2、3天的时间，口头表达容易出现文字重复，书面的文字表达是给同行看的，印在 ...]]></description>
      <author>长江口口</author>
      <pubDate>Tue, 11 Nov 2025 04:11:18 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>PISA科学素养测评框架对地理教学的启示——结合高中学生的实际表现</title>
      <link>http://xingyun.org.cn/home.php?mod=space&amp;uid=1484&amp;do=blog&amp;id=13894055</link>
      <description><![CDATA[　    　　 按：根据大庆星韵地理研讨会的发言内容，进行整理。                                        Normal      0                     7.8 磅      0      2           false      false      false           EN-US      ZH-CN      X-NONE                                                                     ...]]></description>
      <author>长江口口</author>
      <pubDate>Tue, 19 Aug 2025 07:17:49 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>在重庆观摩地理教师“南开论道”</title>
      <link>http://xingyun.org.cn/home.php?mod=space&amp;uid=1484&amp;do=blog&amp;id=13894015</link>
      <description><![CDATA[&amp;nbsp; 　　    　　6  月  28  日下午，因为正好在重庆，临时受邀到重庆南开中学的科学馆，参加“高峰望月     南开论道”  2025  年高考地理试题研讨会，活动持续了近  5  个小时。拿到一本厚厚的以往研讨会发言内容的文集，公开出版物。这个活动已经连续举办了  13  期，主要组织者是杨清老师，也是重庆山水地理读书沙 ...]]></description>
      <author>长江口口</author>
      <pubDate>Tue, 01 Jul 2025 02:10:06 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>教研活动评课发言的意义</title>
      <link>http://xingyun.org.cn/home.php?mod=space&amp;uid=1484&amp;do=blog&amp;id=13894001</link>
      <description><![CDATA[　　  观课之后的评课是教研活动的日常环节，看似琐碎，也许只是“几句简单的发言”，难免“人云亦云”，“我想说的话，他们都说得差不多了”，其实这种对话、讨论、论辩的活动属于教学专业行为，对教师专业发展具有十分重要的意义！           1.   学会诊断教学，精准把握学情            通过多角度观察（教学目标设定、 ...]]></description>
      <author>长江口口</author>
      <pubDate>Wed, 18 Jun 2025 03:17:52 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>地理教学，即便是新教师也一定要同步研究考试评价</title>
      <link>http://xingyun.org.cn/home.php?mod=space&amp;uid=1484&amp;do=blog&amp;id=13893992</link>
      <description><![CDATA[　　 现在开始讲，顺便用豆包记录一下。讲完以后能够形成详细的文字记录，方便进行系统整理，非常好用。           我们的教学一定要研究评价，特别是年轻老师，新老师也要研究，一定要把我们的目标愿景、我们要去哪里搞明白，你才会对课堂教学有一个清晰的方向，然后以终为始。有时候我们听课发现高一、高二的教学问题有 ...]]></description>
      <author>长江口口</author>
      <pubDate>Tue, 15 Apr 2025 02:27:15 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>AI时代的学科教学与能力培养思考</title>
      <link>http://xingyun.org.cn/home.php?mod=space&amp;uid=1484&amp;do=blog&amp;id=13893976</link>
      <description><![CDATA[　 　 2025  年  1  月份，  DeepSeek  横空出世，大家都在不断学习、尝试、体验、使用  AI  工具解决一些工作中的具体问题，提升效率，提高质量。实际上，工作以后，各行各业解决问题的能力都是非常重要的。对于我们地理学科教学来说，可以不断思考、实践  AI   加教学，  AI   加教研，形成我们自己的行动智慧。          ...]]></description>
      <author>长江口口</author>
      <pubDate>Tue, 25 Feb 2025 14:26:12 +0000</pubDate>
    </item>
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      <title>高一期末阶段性考试的一些思考</title>
      <link>http://xingyun.org.cn/home.php?mod=space&amp;uid=1484&amp;do=blog&amp;id=13893960</link>
      <description><![CDATA[　　高一年级第一学期教学内容相对较少，包括必修一的大部分内容，考虑大部分学校的教学进度，还剩下  2  个主题没有涉及。高一期末的阶段性考试，命题该如何做才能贴近教学和学生的实际？教材必修的内容具有“宽而浅”的特点，虽然也有涉及到原理、成因等高阶思维的内容，但总体上应该体现基础性、形成性、生活性的特点 ...]]></description>
      <author>长江口口</author>
      <pubDate>Fri, 10 Jan 2025 08:31:25 +0000</pubDate>
    </item>
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      <title>学业质量检测试题命制的一些思考</title>
      <link>http://xingyun.org.cn/home.php?mod=space&amp;uid=1484&amp;do=blog&amp;id=13893958</link>
      <description><![CDATA[　　  结合阅卷过程中写在试卷上的  20  条记录，进行了大致梳理。    大家可以结合这些做进一步的思考，或者收集学生的答卷文字，做详尽的分析和研究。比如：科学解释能力、模型的运用、对地理空间尺度概念的理解、观察习惯与地理实践力、乡土地理资源的运用与在地化教学策略……            1  ．当试题情境材料的图 ...]]></description>
      <author>长江口口</author>
      <pubDate>Fri, 03 Jan 2025 09:03:35 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>研究高质量试题  反思学习任务（问题）设计</title>
      <link>http://xingyun.org.cn/home.php?mod=space&amp;uid=1484&amp;do=blog&amp;id=13893949</link>
      <description><![CDATA[Normal      0                     7.8 磅      0      2           false      false      false           EN-US      ZH-CN      X-NONE                                                                                                                                      ...]]></description>
      <author>长江口口</author>
      <pubDate>Mon, 16 Sep 2024 17:27:35 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>做好一件事的策略：反复思考四个问题</title>
      <link>http://xingyun.org.cn/home.php?mod=space&amp;uid=1484&amp;do=blog&amp;id=13893898</link>
      <description><![CDATA[Normal      0                     7.8 磅      0      2           false      false      false           EN-US      ZH-CN      X-NONE                                                                                                                                            ...]]></description>
      <author>长江口口</author>
      <pubDate>Thu, 27 Jun 2024 21:01:58 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>交流发言，重在结构化的梳理</title>
      <link>http://xingyun.org.cn/home.php?mod=space&amp;uid=1484&amp;do=blog&amp;id=13893897</link>
      <description><![CDATA[　　  　　 很多专业场合的交流发言，人家其实最关心的是：你做了什么？做的过程中提炼了哪些策略？还存在哪些问题和困难，如何解决？    　　围绕这三个角度去整理，概括提炼做过的事情，基本就是清晰的：1.实践和操作的主要过程；2.主要的经验与策略；3.问题与不足，努力改进的方向。    　　不要只停留在第一个角度：我 ...]]></description>
      <author>长江口口</author>
      <pubDate>Wed, 19 Jun 2024 13:03:33 +0000</pubDate>
    </item>
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      <title>阅卷就是一次最扎实有效的教研</title>
      <link>http://xingyun.org.cn/home.php?mod=space&amp;uid=1484&amp;do=blog&amp;id=13893861</link>
      <description><![CDATA[&amp;nbsp; 　　   按：尝试一下华尔街日报体  写一个简讯，创意一点，平时的各种活动简讯，总是显得那么呆板和乏味。教师的文字功底很重要的。细节、生动、现场感的语言，也是重要的教学设计素养和能力。                  　　慧慧老师带着一份自己认真书写解答过的初三地理、生命科学跨学科试卷，来ZQ中学参加阅卷工作。 ...]]></description>
      <author>长江口口</author>
      <pubDate>Wed, 24 Apr 2024 10:44:20 +0000</pubDate>
    </item>
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      <title>命题记录：如何提升科学解释能力</title>
      <link>http://xingyun.org.cn/home.php?mod=space&amp;uid=1484&amp;do=blog&amp;id=13893854</link>
      <description><![CDATA[&amp;nbsp;   “三月的天就像娃娃的脸，说变就变。这句话在上海地区适用么？解释原因。”这也是  学生觉得比较有趣的一个问题，但学生的回答情况，总体上表现不佳  （难度  0.34  ，区分度  0.40  ）。          对一些常见天气谚语、俗语进行验证和尝试性的解释，考查的是科学解释能力。热力环流等一些原理性较强的自然地理内 ...]]></description>
      <author>长江口口</author>
      <pubDate>Mon, 15 Apr 2024 01:18:40 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>命题记录：如何体现人文地理问题的思维含量</title>
      <link>http://xingyun.org.cn/home.php?mod=space&amp;uid=1484&amp;do=blog&amp;id=13893853</link>
      <description><![CDATA[&amp;nbsp;   人文地理应该怎么教？教哪些内容？这是很多地理教师感到困惑的难题。          人文地理，应尽可能避免单纯地记忆那些简单平庸、枯燥乏味的结论性知识。可以多引导学生关注身边现实世界，关注自己的切身利益，观察，思考，研究社区，鼓励他们发表自己的看法和见解。现实生活中，即便小到一个团队，一个住宅小区， ...]]></description>
      <author>长江口口</author>
      <pubDate>Mon, 15 Apr 2024 01:14:33 +0000</pubDate>
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      <title>教堂•课堂•学堂</title>
      <link>http://xingyun.org.cn/home.php?mod=space&amp;uid=1484&amp;do=blog&amp;id=13893838</link>
      <description><![CDATA[&amp;nbsp;                               Normal      0                     7.8 磅      0      2           false      false      false           EN-US      ZH-CN      X-NONE                                                                                                                                    ...]]></description>
      <author>长江口口</author>
      <pubDate>Wed, 20 Mar 2024 21:58:23 +0000</pubDate>
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