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分享相聚，为了再出发——复读生如何备考地理: 庆龙梦幻之地 2011-10-8 00:18; 相聚，为了再出发 ——复读生如何备考地理 2011 年 10 月 7 日星期五开始据回忆整理想这个标题想了很长时间，最后突然想到今年 8 月 2 日成都会议上刘登宇老师的报告中的一句话“相聚，为了再出发”，觉得这句话言简意赅又寓意深刻，并且充满一些温馨的氛围，就 ...; 793 次阅读|6 个评论热度 6

分享鲁教版地理必修一第二单元从地球圈层看地理环境第一节岩石圈与地表形态教案 ...: 东方飞鹿 2011-10-4 19:02; 第二单元从地球圈层看地理环境第一节岩石圈与地表形态教案【教学目标】 1、知识与技能目标：了解地球的圈层结构，认识自然环境的组成了解地球内部的圈层结构，认识岩石圈的范围、结构，掌握地壳的组成；岩 ...; 1457 次阅读|1 个评论热度 1

分享 2011-2012年度第一学期教学工作计划: 庆龙梦幻之地 2011-10-3 01:41; 2011-2012年度第一学期教学工作计划 2011年9月21日星期三没有任务驱动，懒惰就 ...; 819 次阅读|9 个评论热度 8

分享 [转载]气温日较差和年较差: sgzgeog 2011-9-28 14:47; 原文地址：气温日较差和年较差作者：水儿3872 气温日较差： 1 ．气温日较差与纬度的关系：纬度越高，日较差越小。（一般热带地区气温日较差为 12 ℃左右；温带地区气温日较差为 8.0 ...; 388 次阅读|1 个评论热度 1

分享对必修一20条补充内容的态度: zbzhg 2011-9-28 13:57; 　　为了便于学生的学习和教师的教学，我们往往对必修一的部分内容进行适当补充，但是，对于补充内容的多少、掌握的程度、补充的作用需要我们深思！结合本人的了解，与大家交流！　　一、怎样进行补充：　　教学内容补充的第一个依据就是课程标准，我们对教学内容的补充应当依据标准进行，而不是教材。部分教师是把 ...; 461 次阅读|3 个评论热度 3

分享教研活动小结: YC阿福 2011-9-27 22:35; 这学期，学校的教科处改变了教研活动的一般方式。要求：每次教研活动由两人取同样的课题进行PK，同课异构，课后再由大家进行评课议课。刚刚实行时，学校老师的牢骚较多，因为把本来两节课或两节半课的教研活动时间，拉长至三节课甚至达半天时间。认为是疲劳作战、形式主义。但是几个星期实行过程中，真的发现，这种方法还 ...; 752 次阅读|2 个评论热度 1

分享必修2《人口》备课小结: YC阿福 2011-9-23 22:56; 翻看几种版本教材，相对于必修1，必修2部分的差别还是挺大的，所以在讲授本课内容时，虽然使用的鲁教版的教材，但也参照其他几个版本，进行了简单的整合。第一节，人口增长和人口问题（标题按照鲁教版顺序）一、人口增长的历史轨迹（关键是书上的“世界人口增长过程”示意图） & ...; 733 次阅读|0 个评论

分享初中世界地理复习教学小结: 日月星辰梦 2011-9-23 16:58; 今天开始复习初中地理内容：世界地理知识。（第一课时）思路挺乱的，复习时一点头绪也没有，除了框架的建构，知识的梳理，总是被动的教学。感觉得换换方式，让学生动起来。构思和教学进程如下：先整体梳理一下海陆地形。（并结合等高线或等深线简单介绍其特征） ...; 486 次阅读|1 个评论热度 1

分享 “科学发展观指导下的初中学生环境道德培养研究”报告(3): tzzxywx 2011-9-23 10:55; “ 科学发展观指导下的初中学生环境道德培养研究”报告(3) 江苏省南通市通州区育才中学课题组执笔人姚卫新（三）系统构建初中学生环境道德培养的实践操作策略在初中环境道德教育目标确定后，需要形成具有可操作性的实施策略。我们在实践过程中，主要系统形 ...; 992 次阅读|1 个评论热度 1

分享 “科学发展观指导下的初中学生环境道德培养研究”报告(2): tzzxywx 2011-9-23 10:54; “ 科学发展观指导下的初中学生环境道德培养研究”报告(2) 江苏省南通市通州区育才中学课题组执笔人姚卫新（二）科学探索了初中学生环境道德培养的内涵、价值与目标环境道德教育旨在帮助人们形成有利于维护和促进人类与环境协调发展的思想意识、情感态度和行为规范 ...; 526 次阅读|0 个评论

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