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学习金字塔中，有主动学习和被动学习之分，主动学习包括小组讨论、实践练习、给他人讲解；被动学习包括听讲、阅读、看视频、看演示。其学习内容24小时保存率由高到低依次为：给他人讲解、实践练习、小组讨论、看演示 ...

2019-1-18 16:26 回复|

教材知识化处理知识考点化处理考点问题化处理问题习题化处理习题层次化处理。做最优秀的自己每天都坚持落实落实再落实

2016-11-30 19:46 回复|

刚刚看到一段文字：如果你有魅力，可以哄着学生学地理；如果你有威力，可以逼着学生学地理。想想好像自己在这两方面都不是很突出，在两者之间，我更追求做一个有魅力的地理老师，魅力不够时，就要适当“逼”学生.[em ...

2016-9-27 21:59 回复|

空间定位的三个步骤：心中有图—图上有点—点上有坐标。

2016-9-27 21:50 回复|

下月，全市分初、高中组两组进行地理教师教学技能展示活动，优胜者评奖并有可能推荐参加省里的比赛。我校分得两个名额，内心非常想参加，但是畏难情绪把自己生生吓退

]机遇果然只留给有准备的人，加油每一天 ...

2016-9-23 21:57 回复|

学期末，学校要求上交荣誉证书复印件。蓦然发现，一个学期只有没有一个区级以上的荣誉

2016-7-1 10:42 回复|

开学几天了，老人还未到，家里一堆事情自己做，又有代理班主任，课改工作毫无头绪，怎一个乱字形容

2016-2-23 15:47 回复|

虽然不是很满意这样的工作安排，但是也只能调节心态努力做好。

2014-7-1 16:59 回复|

没什么大不了的，是金子总有发光的一天。

2014-6-30 11:13 回复|

最近，好几次自认为认真准备的习题讲解却经不起学生的推敲，真是让人挫败啊。

geonet: 心态不对，教学相长。以人为本，以学生发展为本。 (3-23 13:17)
水冰雪: 呵呵，多谢指教。 (4-18 20:47)
shuiqi: 哈哈，老师不会的东西多着呢，很正常。学生课堂提问，不用正面回答的，就算会尽量不说。灵活点，你可以说“你提的问题很有价值，你先去研究看看，有结果的话，下节课我请你来讲！” (4-20 19:29)
水冰雪: 是这样的。一时有点郁闷，过后就好了。 (4-23 20:54)

2014-3-21 19:57 回复|

唉，付出的比人家多，但收效却并不是比人多。

2013-5-24 09:41 回复|

有些事本不是事，是自己太把它当回事了，所以纠结难过。。。。

2013-5-17 21:06 回复|

十一专题：区域地理和区域可持续发展，内容多，但为了在下周的磨刀试前完成，仅仅用了两个课时。主要是构建知识框架，梳理知识点，点一些常频考点让学生在最后阶段做重点复习。不知道这样的复习有没有什么效果？

2013-5-15 22:00 回复|

为了在广州一模前完成一轮复习，最近一直在赶进度，中国地理的教学每节课都像放电影一样快速而过，习题巩固也是少之又少，真不知道学生掌握的怎样，但愿下周的考试能像市一模那样出彩。

2013-3-14 20:06 回复|

教书并不难，但要教好书却是难。怎样让学生的学习效率高，怎样让学生学得不累，怎么让学生快乐的学习，都是需要研究的。

2013-1-1 19:42 回复|

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