日志
- 分享 乐当“小老师”，能够“教别人” ——记一节地理课的感悟
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这一学期最后两节地理课是在周六，周二的时候发下去一套往届期末考试题，并布置了一个任务：这套题里面有25个选择题，班上有7个男生，11个女生，就让科代表下去分配任务——周六的课由学生自己来评讲选择题，每个男生“认领”两道题，女生一道。任务一出，就看到了学生脸上惊讶却又跃跃欲试的 ...
- 分享 由一堂习题指导课所想到的
- 17 届是我带的第一届学生，在这第一届的过程中，我和学生一起成长着。记得我第一遍看到 17 年高考全国三卷的地理试题时，心里舒了一口气，因为按照平时的经验，我觉得这套题和平时训练的情况差不多，至少说明努力的方向是对的。选择题难度不大，当时仔细看了一下综合题，有一定难度，但是应该不存在学生一点都答不出来 ...
- 分享 由“钟王之争”所想到的
- 知识与能力孰轻孰重，历来就是一个争论不休的问题，尤其是在新课改推行以来，以钟启泉为代表的改革派和以王策三为代表的传统派关于“素质教育”与“传统教育”的争论更是引起了人们的广泛关注。在过去，人们普遍赞同知识排在第一位，考的好、学历高就受人尊重，从以前人们对于私塾先生的尊重和大学生的羡慕就可以略微窥见 ...
- 分享 《世界地理》与全球意识
- 一、 教材信息 书名：《世界地理》 主编：杨青山、韩杰、丁四宝 出版社：高等教育出版社 二、 读后感 《世界地理》这本教材的编排，最大的特点就是按照“总论——分论”的思路来组织教学内容。前 5 章体现的是一种全球视角，系统地论述了与全球 ...
- 分享 《对一个青年地理教师专业成长的回眸——与“苦墨斋主”面对面》读后感
- 一篇论文，让我从一定角度“认识”了在博客里自称“苦墨斋主”的龙泉老师。其实缘分也不是才开始，早在之前就已读过其写的博文 《看电影 后天 ，学地理知识》 ，不过也仅仅是注意到这一篇而已。这次读罢《对一个青年地理教师专业成长的回眸——与“苦墨斋主”面对面》这篇论文 ...
- 分享 《综合自然地理学》中的“理”
- 一、 教材信息 书名：《综合自然地理学》 编者：蒙吉军 出版社：北京大学出版社 二、读后感 首先从教材的编写来看，这本教材一共有 11 章。第 1 章为绪论，简要介绍了这门学科。自然地理学的研究对象是自然地理环境，综合自然地理学是综合研究 ...
- 分享 5.2 《交通运输方式和布局变化的影响》学案
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一、交通运输方式和布局变化对聚落空间形态的影响 【合作探究1 】嘉兴聚落形态的变化 阅读教材82页《嘉兴聚落形态的变化》案例，合作完成以下问题: 1、案例中反映了嘉兴聚落形态发生了哪些变化？ 2、每一次变化的外部原因有哪些？ 结论：__________________________________________________ 【 ...
- 分享 《5.2 交通运输方式和布局变化的影响》教学设计
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标 题 第5章 第 2 节 交通运输方式和布局变化的影响 课标解读 【课标要求】结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。 【课标细化】 交通运输地理著作中讨论交通运输方式和布局，一般是在比较大的区域范围内考虑问题，例如一个省内或全 ...
- 分享 4.2《山地的形成——褶皱山》教学设计
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一 、学习内容分析 课标分析： 1 、课标要求 结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素 2 、课标解读 本条标准中的行为动词是“分析”，条件是“结合实例”，那么对学生的要求就应达到理解和应用层面，即学生不仅要知道地表形态变 ...
- 分享 区域地理导学案之《“澳”妙无穷的澳大利亚》导游培训单
- 《“澳”妙无穷的澳大利亚》导游培训单 姓名：______ 【培训目标】 1、知识与技能：了解澳大利亚的地形、气候和生物； 2、过程与方法：通过探究澳大利亚的自然地理特征（生物、地形、气候），掌握地形特征的描述方式和气候成因的分析方法 3、情感态度价值观：通过探究澳大利亚的自然地理特征，感受自然 ...
