毕竟“挤占”了学生的周末时间，我一开始没有好意思直接开讲，而是先给他们点时间“补充”完成周测试题，我相信一定会有学生没有按时完成。对于及时完成的学生，也没有让他们闲着，而是引导他们“在给定的20分钟的检查时间内，看能否再找点分数出来？”在这个过程中我巡视检查答题情况，结果1班17人未完成，二班好些11人未完成。

讲评过程，更多的是进行心理按摩，毕竟题目的难度还是比较大的，特别是后面的综合题。一开始用另外一套试题的赋分标准给他们看，告诉他们只要尽力把会的题目答出来，在认真读懂题意的基础上，稍微理解的题目也能够“破零”，能够把自己的基础和能力在试卷上展现出来，这就是成功，这本身也是一种重要的素质和能力。具体的问题，选择题，粗略的讲过，因为弹性较大，鼓励他们课下自由交流和答疑；综合题重点放在审题和订正答案上面。