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日志

12校联考答题数据带来的冲击

已有 117 次阅读2020-12-27 22:27 |个人分类:教学日志|系统分类:教育教学

自认为很好的一套题,选择题居然做“废”了两道,其中一道题还是自己课上刚刚强调过的,几乎是原题!究其原因,乃是相似的题目太多,加上图上信息的误读,导致大面积的失误。而其中的根源,仍然在于是对题目本身的理解不到位,不能揣测出命题人的意图。
其次,很多学生还是反映说答题不够仔细,有些信息没有看到。
因此,今天课上特别强调的一个关键词是“交流”。首先是要读懂题,与命题人进行交流。将代词与材料信息进行置换,整体把握设问的指向,对应的考点找到了,思维就进入到正常的轨道了。其次是与阅卷老师进行交流,将你对问题的理解通过相对专业的表达,呈现在答题纸上。
晚上,与几个学生进行深入交流时,再次强调这几个要点。同时也发现,学生对基础知识的掌握情况比想象的要差的多。复述课文,复述目录和考点,都是非常的生涩。明天的课上,少讲,将讲的对象指向重点学生,其他大部分学生,应该是积极热烈的投入到基础知识的整理和答题规律的总结上。

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