为提高备课效率我自觉的拿出备课本，边看边写。由于是二考的开始，我的备课从研读考纲开始。以前读了几遍，还真没有做到真正的研究。此次独处一室（到学科教室），又有纸笔的帮忙，阅读便能深入。同时也对一些基本概念有了更深的思考和查阅。令我印象最深的是地理景观和地理过程、地理规律这几个基本名词。突然发现自己经过专业的阅读后才意识到自己专业的不足。很多年以前就对什么是地理感到困惑，现在一下子意识到是怎么回事了。地理学的基本理论没有掌握好，没有深刻的领悟与理解，也难怪会遇到那么多的问题。地理是玄学的问题，不只是学生知识面窄、信息不对称的问题，何尝不是老师对地理理解不透的问题啊？！

      借此偶遇地理教学法的知识，才意识到我们一线教师是多么需要专业的阅读啊！螺旋式的上升，理论实践的几轮反复才能将我们带入到教学的更高层次。

      中午又读《中学地理教学参考》的几篇文章，特别是关于大单元、大概念的文章，同样填补了几个认知的“空白”，又进一步加深了上述的认识。沿着这样的道路走下去，才是称职的地理教师！