日志
- 分享 压力与释放的旅程
- 打开星韵个人主页，突然发现自己竟然在10月竟然还没有登陆过！这个月已经过了一半，真是触目惊心……时光稍纵即逝。上午家人群里，侄子发送点点7周岁生日活动照片时，也曾一起感慨“知觉人长大，未觉己已老”。 本来，也想早点入睡的。但恰好有点空隙，就赶紧打开电脑，记 ...
- 分享 “抢回来”的一节课
- 前天动身去杭州，参加省教研室举办的“双新”展示与交流的教研活动。由于疫情，活动安排的比较紧凑，所有内容被压缩在一天之内完成。因此，昨天午饭后紧接着就开始了下午的活动，最后一场报告在4:20结束。如果按照这样的安排，我回来就没有车了，后半程如果坚持到家的话，只能个人包车，花费和 ...
- 分享 阅卷后的半节课
- 今天安排市里尖子生的竞赛阅卷，名曰“素养大赛”。此次大赛使我2天的课都不够完整，今天更是如此，上午的课安排学生自修，下午的课上了后半节课：趁热打铁，分享了阅卷的感受和启发。 在看过选择题后，深感竞赛题的技术含量之高：一是平时基础知识的积累，二是地理 ...
- 分享 一节残缺而有活力和温度的课
- 昨日网咯突然断掉了，写的日志是人文地理选择题的特点，算是课堂上师生互动的成果。总结的还是挺好的，但是落实到文字上就显得苍白了许多，也失却了不少充满温度和激情的细节。 今天的课因为有四门学科的素养竞赛而导致残缺不全。而我自己也需要去送考也耽误了不少时间。送考的 ...
- 分享 人口地理的处理方式及课堂花絮
- 昨天开始切入到人文地理的复习，在后半节课大致介绍了《人口与环境》的知识框架和核心的概念、主要知识点。布置的作业就是30道选择题，——《五三》中的“五年高考”，其中的综合题部分课堂上作为案例进行了处理。 今天的课堂安排是:首先是5分钟的自主复习整理和回顾时间 ...
- 分享 几个小片段：课间微交流
- 一、今天是秋分日，其地理意义是哪些？ 课间问了好几个学生，一开始问的今天是什么节气，张正阳最先被问到。一开始是懵的，后来在启发之下慢慢知道了。在不断的引导之下，慢慢就说出了好几个点。后来又有学生进来，就接着问。在这个过程中，我发现，即使是成绩好的 ...
- 分享 临睡前的不舍——今日教学日志
- 备完明天的课，被蚊子咬得难受，而且困意也袭来，但还是被刚才备课时的一些想法所“激励”和打动，就再坚持一下吧。 首先，对于教辅资料的使用又有了新的心得。今晚的备课，在认真审读考纲和“五三”的习题后，同时思考着作业的安排，在阅览完这些内容后，我有了新 ...
- 分享 瑞士——小山国缘何成为世界最富有的国家之一
- 瑞士是一个面积仅有4.1平方公里、人口仅为768万的小山国，70%的国土是阿尔卑斯山和汝拉山，其余30%为丘陵起伏的中部高原。该国除了湖光山色外，几乎没有多少矿产资源，更为严重的是，可耕地只占国土面积的6%。几个世纪以前，瑞士贫瘠的土地几乎不能养活自己的人民，一遇到自然灾害，就有一些居民死于饥 ...
- 分享 一节临时被安排的公开课
- 早上8点多接到群里通知，说校领导安排去听我的课，要求没有课的老师都去听。这下没有慌张，毕竟近几年来经历过很多次这样的考验了，已淡定了许多。前几日市教研院刚刚来过，调研课就是安排的我。那节课感觉上的还是不错，所以此次就更为坦然了。——毕业之初要是有这样的机会，也许就不会走这么 ...
- 分享 周考讲评课的几点创意和感动
- 创意一： 选择题只报正确率，重点讲解综合题。 这个创意来自于一个小意外，教室网络不稳定，无法打开网页。于是我就直接给学生报每道选择题的正答率，让他们通过正答率来了解这道题的难度和自己与其他同学的差异。在遇到错误率特别高的几道题时，我稍微做了下点拨，立马引起学生的强烈反响。我只是稍微引导一下，然后“按 ...
