日志
- 分享 地理学科的育人价值从哪里寻？
- 一、地理知识的育人价值在哪里 知识是客观事物本质属性在人脑中的反映。知识在被生产的过程中，凝聚了人类认识世界特有的方式、智慧要素和社会意识，这使得学生通过知识学习形成智慧成为可能。从这个意义上说，学生学习地理知识的过程，就是知识作为“精神种子”发育成为个体的思想、智慧和美德的过程 ...
- 分享 观安迎老师的网络课所得
- 上午没有学考监考任务，来到办公室里看QQ时打开一个链接：安迎老师的视频课。以前看过其中的个别视频，不知道是当时太忙的缘故，还是状态不佳，看过之后很快就忘记了。此次不然，看得我不忍罢手，直到午饭时分。期间的几次休息也基本上处在一种学习的状态中。在看的过程中，才发觉自己的成长过程实在 ...
- 分享 教学日志及当读书笔记需要催……
- 令人汗颜的行为！还好，今天总算完成了这个任务。 晚上有坐班，由于是一开始，几乎没有几个学生问问题，仅仅碰到两个学生，也是一带而过、一点即通。所以就有整块的时间拿来阅读。阅读了一本不厚的著作《地理与世界霸权》。这本书让我体会到了阅读的价值和快感，活化了我的一些僵化的地理知识，加深了对一些文化和历史现象 ...
- 分享 只言片语——夜半时分的惶惑与匆忙
- 白天去市里开会，晚上来到办公室备课——明天早上一连四节课。时间过得很快，现在又过了十点半了，只好简单的记下几个信息点吧，为今日的忙碌做点记号。 昨天下午参加英语学科的调研活动反馈交流会，只是以听众的身份。真的很羡慕英语组的老师，专业的省级教研员的水平就是不一样，对三节课分别进行了互动式点评，让我这个 ...
- 分享 尘埃落定，今又归来
- 地理高考被安排在最后一门，将学生送进考场后，待一切无事后便在学校的安排下离开考点，收拾东西一起去参加“三峡之旅”。就这样匆匆忙忙的告别了这一届的高三和高考。前日，高考成绩揭晓，意味着一个周期的奋战告一段落，高考的硝烟散去，尘埃落定！ 在离开的这段 ...
- 分享 高考前的最后3节课，该干些啥？
- 今天晚上，最后一段的课程表安排出来了。我总共还有3节课，2大一小。明天的一节是4分钟的，再往后的是每个班一个半小时的一大节课。对于我和每个地理选考学生而言，面临同样的问题：该如何做才能使最后这段时间复习效率最大化? 上午的测试，因为时间太早，7点钟就 ...
- 分享 开展农业研学，解决“三农”问题从娃娃做起
- 一、问题的提出 在向着“全面迈向小康社会”的目标前进的道路上，我们不知不觉中已经告别了物质匮乏的年代，不少人告别了农村，进入城市生活，渐渐的远离了农业生产。随之而来的是，年轻的一代学生，已逐渐成为“农盲”。还有不少生活在城里“农二代、农三代‘的成年人，也成为”不事稼穑、五谷不分 ...
- 分享 被时光偷走的岁月
- 今天是我的生日。 这是只有我自己才知道的生日。生日，即母亲受难日，母亲已经走了8年了，即使她老人家还在，因为一路艰辛走来的经历，我们那里没有过生日的习惯和习俗，应该也不会提起这个事，其他家人也是如此吧。其次，这个真实的生日，跟身份证不一样，所以更 ...
- 分享 选择题提升的诀窍在哪里
- 前几天做了一个讲座，关于提升选择题正确率的几点思考。近年来一直在思考这个问题，也一直在努力寻求点突破。虽然这个问题几乎无解，但无限制的接近却是可能的。课堂上最重要的一个突破点就是加强审题训练，加强答题的步骤化训练。昨天的课上，一个同学上来讲解，卡壳处，在引导后进行分解，很 ...
