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2017年4月6日,闵行区中学地理教研活动在七宝中学举行,活动围绕主题“关注生活体验,拓展教学资源”,安排了课堂观摩、微报告、教学评议、3D教学资源体验等环节,内容充实而紧凑。
七宝中学S老师的展示课《商业区位》,有意识地将学生的研究能力培养渗透在地理基础课的学习中,以七宝万科城、宝龙城两个商业综合体为学习案例,事先布置小调查活动,让学生探究比较两者商业区位的差异,分析原因,探究如何改善宝龙城的经营现状。这种大胆的尝试,有利于培养学生观察、发现、了解、研究生活中的地理的自觉意识,提升运用地理知识分析实际问题的能力。教学资源不拘泥于教材,淡化知识的传输突出知识在实际情境中的运用,本节课非常精彩、非常接地气!
S老师将本节课的设计意图和平时的一贯做法,提炼成微报告《基础课程中学生研究能力的培养》与教师们分享,介绍了七宝中学地理教研组在构建研究型课堂的背景,指导学生参与课题研究和实践活动的一些具体做法,为大家更好地利用生活和身边的教学资源提供了具体可行的思路。
教学评议时,大家都觉得深受启发,对关注生活的地理、关注实践与运用的地理等课程理念的具体落实有了新的认识。七宝中学地理教研组长L老师提到,日常教学对教材的处理,可以遵循有深度有亮点的原则,要以研究方式、问题方式呈现,以学生活动方式去做。地理教研员Z老师在评课总结时认为,教师在教学上要有想法,更要敢于尝试并落实到行动。教师的专业学习和成长中,课程素养很重要,这是教学能否创新的关键;行动比批判重要,要从利用好身边的教学资源开始;技术学习很重要,这是落实教学设想的有效保障。这些能力提升了,学科核心素养的落实就有了保障,核心素养最终体现在学生面对新情境时的问题解决能力。
活动最后安排了3D教学资源体验的环节,来自科技公司的技术人员给大家展示了一系列与地理学科有关的3D教学课件,直观、立体、动态、可交互的学习资源,让教师们对VR信息技术的发展有了初步的体验和认识,并对今后VR技术在教学中的运用充满期待。
人间四月,春光烂漫。活动结束,一些教师结伴走进闵行体育公园,感受春天的气息,交流摄影经验。
想方设法汇聚更多教师的智慧和经验,让日常教研活动环节丰富一点,内容紧凑一点,参与人数多一点,学术味道浓一点,闵行区地理教师正以务实加创新的态度,不断探索专业学习与成长的众多途径。
说明:一次常规的教研活动的简讯,发布在这里,教师姓名用字母代替了。
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