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日志

积累一些经典的学科故事

热度 6已有 655 次阅读2019-1-21 15:20 |个人分类:例行教学|系统分类:教育教学| 故事, 教学

  每个学科都会有那么一些生动的学科故事,对某些知识的学习很有帮助,需要在日常教学和专业的阅读过程中积累,在丰富学生学习体验的同时,也提升教师自身的专业素养,这里罗列几个例子。

 

1. 广州、香港、澳门是什么气候类型

广州、香港、澳门是什么气候类型?这些地方明明位于北回归线以南,从天文意义上看属于五带中的热带。但气候分类为何不是热带季风气候呢?

这里有一个有趣的学科故事,记住大意即可,关于寒冷的冬季风,关于寒潮,都可以用。

建国初期的农业规划,中国学者把华南许多地区划分为南亚热带,前苏联的专家觉得应该把中国学者所说的南亚热带划分到热带,那么广州就应该是热带季风气候。大家都坚持自己的观点,不肯让步。

1958年底,黄秉维先生陪同几位苏联的地理、气候、土壤学专家,经过广州去海南。到了广州之后,突然遇到一股寒潮,他们中有好几个人连连打喷嚏,受冷发烧,从此再也不提他们原来的主张了。

黄秉维是中科院地理研究所曾经的所长,这个故事来自200910月的《中国国家地理》专辑,看过了就印象深刻,今日随意一找就能翻到。

受寒冷冬季风的影响,广州,香港,澳门这些地区都只能属于亚热带气候,热带的椰子树都没法过冬,只能归入到亚热带季风气候类型。

我国热带季风气候的范围,仅限于云南的西双版纳、海南岛、雷州半岛以及台湾岛的南部,冬季风的影响是主要的因素。

 

2. 富兰克林的第一张洋流图

历史上第一张洋流图,是美国富兰克林1777年绘制发表的墨西哥湾洋流图。

1753-1774年,富兰克林担任北美联合代理邮政局局长期间,运送邮件的轮船从英格兰往北美新英格的要比相反的行程多花费2周的时间,人们对此抱怨不已。富兰克林向他的表兄,一位捕鲸船的船长请教,得知东行时可以借助一股东流的海水,返回时则无此海流可利用。

富兰克林充分利用此见闻,再配合放入墨西哥湾的漂流瓶,由拾到瓶子的人报告捡拾地点,编制了史上第一张洋流图——墨西哥湾洋流图。详细的洋流图对交通旅行、捕鲸者和渔民都有很大的帮助。此后英、美海军都常利用漂流的瓶子编制复杂的洋流图,1855年美国海军上尉马修,发表第一张全球洋流图。

参考:http://www.xingyun.org.cn/blog-1484-16723.html

 

3. 上海地理位置的优越性

在分析长江三角洲的地理位置优势,分析上海何以成为全国最大的工业中心,浦东开发为何能带动影响全国,可以用“弓箭模式”来譬喻上海的区位优势:我国海岸线是一张弯弓,上海位于中点;长江是一支箭,上海位于箭头;京广铁路、京九铁路是弦,以东地区是上海的广阔腹地,上海的经济活动可以辐射影响东南地区乃至全国。经常利用地图做这样的分析归纳,也有利于“意象地图”Idea Maps的形成和丰富。

这个例子,是大学学习经济地理课程时一位教授的课堂分析,简单的几句话至今印象深刻,可能来源于陆大道院士的点轴开发理论,最近《中国国家地理》2019年第一期杂志是湖北专刊,在第78分析武汉的地理位置的时候也用到这个形象的比喻,应该是广泛流传于经济地理学界的一种概况论述。

 

4. 凉州词与沙尘暴

王之涣的《凉州词》:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”从地理角度看,玉门关属西北内陆非季风区,只能从笛声乐曲中体味杨柳飞絮。一般老师在分析季风区即夏季风影响的范围,会举这个例子。

有人考证词的第一句应该是“黄沙远上白云间”,我觉得很有道理。河西走廊一带,每到春天都会黄沙漫舞,就是所谓的沙尘暴,同时代的许多诗人都有描写,况且从地图上看,玉门关与黄河群山阻隔,沿河西走廊距黄700公里,两者很难联系在一起。由于辗转抄写,收集到《唐诗三百首》里广泛流传,结果与实际的地理情形不符了。

这个例子,我是从竺可桢和宛敏渭合著的一本小册子《物候学》里看到的,印象深刻。一些大家的科普小册子或是随笔,都是写得深入浅出的,值得我们学习。

 

地理学科涉及的许多知识,从学生学的角度看,可能会显得结构性不强,不像历史学科,能运用很多小故事点缀课堂教学。不过,如果有心经常做一些积累,还是有许多能给人启发的学科故事的,包括学科史,包括历史地理,包括一些地理发现的故事,有意识地阅读这方面的书刊,做一些这方面的积累,还是很有意思的。

 

发表评论 评论 (8 个评论)

回复 ludog 2019-1-21 15:37
这个故事是很经典,故事和学科知识相结合,给学生印象更深。例如,讲完了这个寒潮故事后,可以说,从地理角度讲,广州一带最冷月气温不到15℃,积温也没有达到热带要求,所以是亚热带季风气候。
回复 潇湘如是闲 2019-1-21 16:26
黄沙直上这个例子很生动,文学家描摹的地方感往往和环境有密切的关联
回复 长江口口 2019-1-21 16:33
潇湘如是闲: 黄沙直上这个例子很生动,文学家描摹的地方感往往和环境有密切的关联
确实,古人观察自然和环境的眼光是很独到的,不比现在文学创作有太多臆想的成分。
回复 geonet 2019-1-21 17:13
但是也有一些人造的故事比如潜艇过直布罗陀海峡,需要睁大眼睛和开动脑子。
回复 hellozhanghuan 2019-1-21 21:12
非常好的素材,谢谢周老师。
回复 chinasun 2019-1-21 22:02
积学以储宝,酌理以富才。
回复 wang_yuyi 2019-1-22 07:51
故事具有的趣味性很容易吸引学生,然而有些需要去伪存真,在引用之前需要教师作些考证,不要以讹传讹,误导学生,反而造成先入为主,形成难以磨灭的错误。地理老师讲故事也是责任重大呢。
回复 长江口口 2019-1-22 11:23
geonet: 但是也有一些人造的故事比如潜艇过直布罗陀海峡,需要睁大眼睛和开动脑子。
直布罗陀密度流和德国潜艇的例子,稍微做过质疑的思考和分析的。这个例子还可以用么?照样可以,作为训练批判性思维和质疑的一个反例,加上直接的几条怀疑理由,告知学生,这个是假的,否则会一直以讹传讹。http://xingyun.org.cn/blog-1484-13886241.html

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