2019年4月28日下午，闵行区初中地理专题教研活动在七宝二中举行，活动围绕主题“具身学习理念的课堂学习活动设计”，进行了数字化课堂教学观摩和教学评议，并针对新中考背景下的地理课堂教学开展了研讨。

七宝二中朱亚平老师的展示课，对六年级地理教材的相关内容进行了灵活处理，以《探秘世界气候》为教学内容主题，借助电子书包和数字教材平台，设计了众多学生参与的环节。

“读图解秘”活动，运用手绘地图《世界宜居城市分布》，分析气候条件在评价城市居住环境标准中的意义；“按图索城”活动，学生运用课前绘制的气温曲线和降水量柱状图，判读气候类型及其特征并寻找匹配的对应城市；“识表寻图”活动，理解气候对自然环境和人类活动的影响。学生根据教师设计的活动线索和学习资源，通过绘图、读图、用图，结合电子书包的抢答、拍照上传等功能，在生动有趣的课堂学习中开展探究，充满思维碰撞的互动讨论有利于现气候类型知识的建构，具身学习理念指导下的课堂学习活动，设计思路清晰，聚焦重点和难点，体现了教师良好的综合素养，学生们踊跃参与，达到了良好的教学效果。

听课的同仁们积极分享了自己的观课感受。电子书包信息技术的应用，再结合传统的动手绘图学习方式，可以更好地实现技术与学科的融合，提供更加丰富的具身学习体验，具身、情境、生成、生动、结构、互动……这些理念要素，用于课堂活动的优化设计，可以更好地实现了师生之间、生生之间的对话和思考，体现学生的主体地位。

七宝二中文科教研组长许老师认为：年轻教师成长进步很快，无论哪个年龄段的教师都要不断学习；教学就是要把外在的、异己的知识和力量，通过教师的教学变成学生内在的、自在的、自为的东西（源自黑格尔的相关论述），成为其精神的一部分，改变行为，并形成价值观。

闵行区教育学院电子书包项目组的余老师认为：具身设计的理念，教学的重心下移到学生，课堂上就能看到更多师生之间、学生之间的思维碰撞，使得课堂更加高效。

课堂评议之后，闵行区骨干教师、莘光学校的乔老师做了专题《新中考背景下初中地理教学的策略思考》的微型讲座，提醒地理教师需要不断学习，转变观念，提升自己的教学素养，并根据新中考的要求，在教学中以地理关键能力为基础，注重跨学科思维的培养。

课堂观摩和评议，加上专题讲座，给教师们带来了众多的启发借鉴和丰富的思考素材，有利于大家在教学实践中反思、研究、提升。