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长江口口 http://xingyun.org.cn/?1484 [收藏] [复制] [分享] [RSS] 菩提本非树,我本非菩提。忙忙不碌碌,无为无不为。

日志

置顶 ·分享 一路风景:个人博文的一个简要目录
2011-9-4 14:48
   2011年9月: 回看梳理了自己写的(原创性的)博文,也是不少的。不知不觉,在星韵地理挣扎七年了,七年之痒,呵呵。抵挡过多少诱惑,放弃过几多娱乐,反正我没有表决心,但做到坚持下来了,感谢大家的一路陪伴和鼓励。    粗略作个目录连接,便于查找,或许可以自己去汇集起来 ...
个人分类: 思绪如风|3988 次阅读|25 个评论 热度 19
分享 认真研读课标,把握学科的思想本质
2020-9-28 12:15
在这里发布 一篇日志 后,无法编辑,无法删除,就重复发了一遍。突然又可以编辑,但仍然无法删除,只能随意发几句话。测试一下,总有一些小问题出现,令人纠结。 工作中的事情,都是边做边学,有了长期的教学经历再结合理论去思考提炼就会有自己的思路。建议大家把高中地理课程标准,结合地理学的思想的书 ...
个人分类: 例行教学|570 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 试题打磨的一些心得记录(重发)
2020-6-6 09:35
按:这2020.4.5日晚的一些记录,本来二模考试是4月17日,因为返校时间推迟,考试直到5月7日才进行,今天阅卷结束。下周准备把这些思考做一个活动。把做事情的过程、细节的想法呈现出来,对大家应该还是有许多启发的。 1. 文字功夫:文字要简练!损之又损,直至减无可减。平时学案设计就 ...
个人分类: 例行教学|753 次阅读|4 个评论 热度 2
分享 试题打磨的一些心得记录
2020-5-9 19:20
   按:这2020.4.5日晚的一些记录,本来二模考试是4月17日,因为返校时间推迟,考试直到5月7日才进行,今天阅卷结束。下周准备把这些思考做一个活动。把做事情的过程、细节的想法呈现出来,对大家应该还是有许多启发的。 Normal 0 7.8 磅 0 ...
个人分类: 例行教学|1021 次阅读|0 个评论
分享 课程标准的个性化解读与感悟
2020-3-22 15:09
  说明:填写一个暑期培训课程的设计,表格对文字数量 有要求限制,这里做一个初步的设想,以期后面不断完善。 课程标准是对学科的课程性质、课程目标、课程结构、课程内容、学业评价、实施建议等,进行系统阐述的、纲领性的、教学指导文件。 但教师普遍对课程标准缺乏认真、仔细、深入的阅读和 ...
个人分类: 课改教研|680 次阅读|2 个评论 热度 1
分享 在各种不确定性中探寻教学之道
2020-3-21 10:18
——初中地理学科举行“在线教学的问题与对策”研讨活动 “ 风回小院庭芜绿,柳眼春相续 ” ,国内疫情在三月明显好转,春天也向我们敞开了怀抱。 3 月 19 日晚,闵行区全体初中地理老师依托腾讯会议平台,别开 “ 生 ” 面地开展了本学期的第二次网络教研。围绕主题 “ 问题与对 ...
个人分类: 课改教研|744 次阅读|3 个评论 热度 2
分享 在线教学:教师感受的可能困难
2020-3-10 01:25
   这是收集到的部分教师的担忧和感受到的教学困难。 部分高中地理教师反馈的可能困难 1. 最大的困难是:①不知道屏幕对面的学生到底听课状态与效果如何。②线上教学考试评价存在困难。③线上教学不适宜一次太长时间,年级组要求学校安排一次一个半小时的课,这样 ...
个人分类: 例行教学|730 次阅读|3 个评论 热度 3
分享 教研手记:所有可能的世界(课堂)
2019-11-20 21:23
按:一个教研活动的评课稿,提前准备一下,这样比较好。 大家好,欢迎大家来到闵行,来到七宝,应该用上海话来念:米昂(闵行)欢迎侬!恰饱(七宝)欢迎侬! (一) 先来谈一下本节课。 这节课的内容是大气的组成和垂直分层,按照我们大多数教师的看法,这个内容并不难。很多教师,可 ...
个人分类: 例行教学|1087 次阅读|4 个评论 热度 4
分享 教师专业知识的关键,内容知识、教学知识、技术知识的融合
2019-10-20 22:08
TPCK 教师专业发展模式 Shulman 提出的 PCK 框架认为,学科知识与教学知识结合的 学科教学知识是教师知识的核心 。 2006 年, Mishra 和 Koehler 在 Shulman 关于教师学科知识和教学知识研究的基础上,从教师专业知识视角出发,提出了技术与课堂教学有机融合的分析框架—— 整合技 ...
个人分类: 资料集锦|1147 次阅读|0 个评论
分享 教研手记:立足AR技术探究学习等高线
2019-10-16 10:37
最近组织、打磨的一个教研活动:立足 AR 技术的探究学习 —— “ 等高线地形图的秘密 ” 初中地理专题教学研讨。这是一节 六年级的地理课, 利用数字化学习资源组织学生自主探究的一节研究课。亮点有三个: AR 技术的地理学习资源、学生制作的等高线模型、真实情境下的探究任务。 一 ...
个人分类: 专题研究|896 次阅读|2 个评论
分享 真实地形的等高线模型制作
2019-10-5 11:03
找一个真实的地形,这样教学更能激发学生的学习兴趣。 真实地形的等高线模型制作,一是要有典型的小区域的等高线底图数据,二是要找到一种合适的制作材料。 小区域、小尺度的等高线底图,以前很不好找,现在有各种 APP 软件,截图就可以解决了。 合适的材料也很重要, ...
个人分类: 例行教学|1623 次阅读|6 个评论 热度 4

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