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长江口口: 将抽象的SOLO分层概念变为可具体操作的量表工具用于教学,组织学生对照答题评价量表进行自主学习、自我评价,自我完善,让高品质的思维看得见、够得着,形成有质量的学习结果,是一个值得尝试探索的教学策略。
2018-4-1 00:26 回复|

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