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置顶 ·分享由国民抵制日货、韩货浅谈“国家”教学目标: 庆龙梦幻之地 2017-5-28 21:06; 由国民抵制日货、韩货浅谈“国家”教学目标 ——以《日本》教学为例 ...; 个人分类: 经营课堂|1459 次阅读|3 个评论热度 2

置顶 ·分享一线教师专业发展靠谁管用？: 庆龙梦幻之地 2017-2-19 23:36; 一线教师专业发展靠谁管用？ ——写在赴苏第十八个月的感悟先提出两个问题：新课改以来，教师的“专业成长”、“专业发展”被炒得沸沸扬扬，那么一线教师该进行怎样的专业发展？一 ...; 个人分类: 教育叙事|1616 次阅读|13 个评论热度 8

置顶 ·分享我的微信公众号“庆龙梦幻之地”开张大吉啦！: 庆龙梦幻之地 2016-8-2 11:00; 我的微信公众号“庆龙梦幻之地”开张大吉啦！ ——写在网络教研十周年之际时光如水，岁月如歌。一晃，每年一度的星韵地理研讨会·郑州年会开幕了 ...; 个人分类: 教育技术|1577 次阅读|3 个评论热度 1

分享关于“同课异构”教研中的教材分析与教学方法的研究（二）: 庆龙梦幻之地 2011-5-23 10:52; 二、分析教材：新老版本各具利弊同样都是新课标教材，执教教师的教学设计和教学方法为何相差迥异呢？笔者将人教社新老四版教材进行了对比研究。人教社四版次教材变化对比表版次 ...; 个人分类: 经营课堂|597 次阅读|0 个评论

分享关于“同课异构”教研中的教材分析与教学方法的研究（一）: 庆龙梦幻之地 2011-5-23 10:47; 关于“同课异构”听评课中的教材分析与教学方法的研究 ——以人教社新老各版本教材“洋流的形成与分布”为例 2011 年 5 月 20 日星期五听评课是校本教研的最常规的形式，是基层教研的最重要的内容。经常听评课有利于教师同行之间相互学习、取长补短、共同提高；有利于 ...; 个人分类: 经营课堂|816 次阅读|1 个评论热度 1

分享亲历真实的一线教研（示范课也是打磨出来的！）: 庆龙梦幻之地 2011-5-10 13:38; 示范课也是打磨出来的？（表格形式对比磨课前后）这部分内容淮南二中张贤付老师记录得最准确、全面。博文名称：淮南一中王老师的二轮专题复习课《等值线的判读》 — 观议记录，网址链接： http://www.xingyun.org.cn/home.php?mod=spaceuid=3301do=blogid=1387304 ...; 个人分类: 经营课堂|911 次阅读|2 个评论热度 2

分享《基于地理要素整合的高三复习课教学的探索与尝试》正式实施—— 基础工具篇之地理信息 ...: 庆龙梦幻之地 2011-4-11 00:17; 按：教学改革，贵在实践，重在落实，难在检验。思忖已久的《基于地理要素整合的高三复习课教学的探索与尝试》从今天发布的这篇博文开始正式实验！课题：地理信息技术的应用（ 2 课时教学简案） & ...; 个人分类: 经营课堂|626 次阅读|5 个评论热度 3

分享基于地理要素整合的高三复习课教学的探索与尝试（系列博文连载——地理环境的整体性和 ...: 庆龙梦幻之地 2011-3-27 23:49; 自然地理要素篇小结：地理环境的整体性和差异性【传统复习模式弊端综述】人教旧版高中地理必修上册（ 2003 年 6 月第 1 版）第三单元第 8 课讲述“地理环境的整体性和差异性”，人教新版课标教材（ 2004 年 5 月第 1 版）第五章讲 ...; 个人分类: 经营课堂|692 次阅读|3 个评论热度 2

分享基于地理要素整合的高三复习课教学的探索与尝试（系列博文连载——自然资源的综合开发 ...: 庆龙梦幻之地 2011-3-26 23:57; 自然地理要素篇——自然资源的综合开发与利用【传统复习模式弊端综述】新课改推行之前，全国各地均采用大纲版高中教材和初中教材复习时，看看复习内容安排：必修上册包括“空间资源”、“气候资源及其利用”、“海洋资源的开发利用”、“陆地资源和地质灾害”。 ...; 个人分类: 经营课堂|482 次阅读|0 个评论

分享基于地理要素整合的高三复习课教学的探索与尝试（系列连载之大气要素的教学设想）: 庆龙梦幻之地 2011-3-26 17:23; 自然地理要素篇——大气要素（已整理大部分思路，尚需参考我校的朴实教学模式教案册书写的日常教学设计细化之）这部分内容历来是平时教学和高考考试的重、难点。传统的复习课模式也有一定程度的整合，一般是把世界地理的大纲教材的部分内容，如气温及其分布，降水及其分布等糅合到高中必修部分。中国地 ...; 个人分类: 经营课堂|625 次阅读|3 个评论热度 1

分享亲历真实的一线教研——示范课也是打磨出来的！（3月24日更新：水资源的合理利用——可 ...: 庆龙梦幻之地 2011-3-24 23:45; 课例三：水资源的合理利用——可放可收、跌宕起伏的平易课学校淮南一中班级高一（ 8 ）班文科重点班时间 2011 年 1 月 11 日 3 节授课教师刘老师 ...; 个人分类: 经营课堂|681 次阅读|4 个评论热度 3

分享亲历真实的一线教研——示范课也是打磨出来的！（今日谈海水运动听课感悟）: 庆龙梦幻之地 2011-3-20 16:56; 学校淮南一中班级高一（ 8）班文科重点班时间 2011年1月4日3节授课教师刘老师科目高一地理课型传统常规新 ...; 个人分类: 经营课堂|560 次阅读|1 个评论热度 1

分享基于地理要素整合的高三复习课教学的探索与尝试（系列连载之困惑和反思）: 庆龙梦幻之地 2011-2-14 22:45; 备注：这种复习课模式的主要思路已经完整呈现，欢迎各位同行，在结合自己教学的基础上，批评、指正！四、基于地理要素整合的高三复习课教学的困惑和反思这种复习模式的最大特点是基于地理要素来整合初高中、必修与选修等内容，因此，地理要素显然成了贯穿高三复习的一条主线， ...; 个人分类: 经营课堂|793 次阅读|3 个评论热度 2

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