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置顶 ·分享由国民抵制日货、韩货浅谈“国家”教学目标: 庆龙梦幻之地 2017-5-28 21:06; 由国民抵制日货、韩货浅谈“国家”教学目标 ——以《日本》教学为例 ...; 个人分类: 经营课堂|1458 次阅读|3 个评论热度 2

置顶 ·分享一线教师专业发展靠谁管用？: 庆龙梦幻之地 2017-2-19 23:36; 一线教师专业发展靠谁管用？ ——写在赴苏第十八个月的感悟先提出两个问题：新课改以来，教师的“专业成长”、“专业发展”被炒得沸沸扬扬，那么一线教师该进行怎样的专业发展？一 ...; 个人分类: 教育叙事|1615 次阅读|13 个评论热度 8

置顶 ·分享我的微信公众号“庆龙梦幻之地”开张大吉啦！: 庆龙梦幻之地 2016-8-2 11:00; 我的微信公众号“庆龙梦幻之地”开张大吉啦！ ——写在网络教研十周年之际时光如水，岁月如歌。一晃，每年一度的星韵地理研讨会·郑州年会开幕了 ...; 个人分类: 教育技术|1576 次阅读|3 个评论热度 1

分享转载林培英教授的一篇博文---谈\"点评\": 庆龙梦幻之地 2007-6-25 18:36; 谈"点评" 给多媒体杂志审稿时发现，不少教学设计后都有“专家点评”。但大部分点评都是短短几行字，宏观上谈几句，例如符合新课程精神，注意学生的主体参与之类的，并没有什么实质内容，无法看出点评者对该教学设计的真正评价。我建议删去这样的点评 ...; 个人分类: 教育叙事|301 次阅读|0 个评论

分享网上生存（王晓春）: 庆龙梦幻之地 2007-6-2 20:40; 这是关于论坛的思考，觉得对于撰写博客具有一些启示，现在转发过来，供大家作为思考的材料，博客该怎样写呢？网上生存（王晓春）网上生存（ 1 — 8 ）其实我在网上发表意见的历史才一年多 ...; 个人分类: 教育叙事|385 次阅读|1 个评论

分享 (转载）《教师角色与教师发展新探》摘抄: 庆龙梦幻之地 2007-6-2 08:22; 目前，教师已成为职业倦怠的高发人群。职业倦怠是指在职业环境中，对长期的情绪紧张和人际关系紧张的反应而表现出的一系列心理、生理综合症。当前普遍出现的问题是中小学教师难当，升学压力、安全事故、心理问题等折磨的老师们焦头烂额，难怪有不少著书立说说我们的教师缺乏爱、缺乏服务意识、缺乏生命意识和等待意识、缺 ...; 个人分类: 教育叙事|292 次阅读|0 个评论

分享校长关于教育教学的讲话: 庆龙梦幻之地 2007-5-31 21:05; 校长关于教育教学的讲话 2007-5-18 这是前两周我校高一、高二年级公开教学和期中教学 ...; 个人分类: 教育叙事|413 次阅读|1 个评论

分享（转载）郑杰校长访谈录: 庆龙梦幻之地 2007-5-31 13:59; 郑杰校长访谈录崔虹　　郑杰，一九六八年出生，毕业于上海师范大学，曾工作于上海市新沪中学，现任上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。　　未曾与郑杰谋面，仅凭以上的这份简历，便已能感受到一段并不 ...; 个人分类: 教育叙事|484 次阅读|1 个评论

分享 (转载）教师每日“十问”: 庆龙梦幻之地 2007-5-31 13:08; 教师每日 “十问” 2006-9-24 　　怎样才能成为一名优秀的教师？怎样才能提升教师专业的自主性？实践业已证明，教师自我反思是教师专业发展和职业成熟的有效方式。通过 “ 教师每日十问 ” 的设计，为教师形成反思习惯，解决教学问题，提升专业水平，优化自身素养提供了一种制度上的 ...; 个人分类: 教育叙事|375 次阅读|0 个评论

分享 (转载）教师成长必看的十句话: 庆龙梦幻之地 2007-5-31 11:34; 近日，整理从网络和博客上下载的资料时，发现此文，用于教师自我激励。第一句话：教师走向成功的基本前提是占有时间、勤奋积累、注重学法。第二句话：教师发展自己的基本要求是钻研教学、练习写作、探究专题。第三句话：耐力是一种智慧。 ...; 个人分类: 教育叙事|531 次阅读|3 个评论

分享用别人的眼睛看世界(听课有感）: 庆龙梦幻之地 2007-5-25 22:39; 用别人的眼睛看世界 ——《心理健康》选修课听课 ...; 个人分类: 教育叙事|551 次阅读|6 个评论

分享地理教学论文撰写困惑的点滴记录: 庆龙梦幻之地 2007-5-22 00:37; 地理教学论文撰写困惑的点滴记录 ——以《新课改背景下初高中地理教学衔接问题的若干思考》论文撰写为例最近一直想写一篇关于新课改背景下初、高中地理教学衔接问题研究和思考方面的文章。于是利用业余时间通过网络整理搜集了一些参考资料，也读了不少正式出版的 ...; 个人分类: 教育叙事|916 次阅读|5 个评论

分享 “师”逼生抄，生不得不抄？: 庆龙梦幻之地 2007-4-24 23:49; “师”逼生抄，生不得不抄？今日晚自习值班期间，批阅（说是查阅可能更准确）学生的地理作业，共两本，一本“同步作业”，一本“导学大课堂”，发现抽查到的大多数学生作业都是抄袭的：选择题，除了答案出错或意外发生（学生焦急、匆忙之中可能会看错答案的），否则不会“做”错 ...; 个人分类: 教育叙事|839 次阅读|8 个评论

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