2025年1月份，还在春节前，第一次去北京，为了跨出穿越中国项目的合作，也链接大运河的组织。

　　2025年2月份，组织了环太湖教育营地网络节点首次会议，把环太湖研学从概念到可以有抓手的节点具象化，实质上推动了区域学校关注区域特色研学主题。年后首次进京，与北外国际，首次面对面交流穿越中国项目，在唐山看见了唐山河头老街文旅项目的人山人海；开始正视休学孩子的问题，从青岛幸福小院到苏州幸福小院，对标龙凤谷教育营地的发展定位，确立营地解决教育复杂问题的新方向；受邀在鼎校甄选营地平台分享华夏游学的课程体系，思考商业模式合作的若干可能性；与湖南卫视签约《跟着课本去旅行》江苏省区项目，最终还是放弃了合作的进度，教育终究不是娱乐；再次进京，考察密云项目，参观爱哲安民未来学校，从参与十一学校投标开始，接触中国旅游集团。

　　2025年3月，随人民德育兴化考察全域研学，杭州行业会议，绍兴会稽山营地考察，启动QPWLFS项目，水上运动中心调整到位，日影测量圭表完成，日出方位角测量项目启动，良渚、邢台、密云考察，特别是在邢台，见到了十多年没有见的星友。

　　2025年4月，从石家庄到郑州，河南省博物馆的研学可圈可点，JSWFLS首次研学沟通会议，考察金山古冈身研学资源，持续两个月龙凤谷鸟类资源调查，课程特色彰显，见证智慧妈妈公益基金成立，接待社区学校的课程合作。

　　2025年5月，北京的印象很深刻，研究员做科普研学确实很生动，中科院生物所的资源非常好，龙舟是五月末最为出彩的活动，QPWFLS的研学补充了最新的内容，非常有成就感。

　　2025年6月，首次到访叶圣陶中学，瞻仰叶老师纪念馆，与校长对话研学定制项目。考察杭州八堡船闸，六月两次到北京，些许无奈，些许期待，在信任老师的感召下参与了一场王昆的所谓家庭教育论坛，实际上是会销，但你不得承认，商业模式设计实在是高手。

　　2025年7-8月，连滚带爬模式的夏季开始，夏令营、穿越中国、大庆星韵地理研讨会和北国好风光我在黑龙江会后的研学考察，一如既往的热情投入，最大的感受是地理实践力考察将会成为老师们更喜欢的一种学习交流方式。8-9月是我心力憔悴的一段时间，一如既往的单纯来形象一个近50岁的人确定有点过份，但是接近诈骗的遭遇最终在报警的情况下挽回一点点损失，这一年发现所谓的商业模式多是在经济下行情况下的套路，真的要小心又小心，一般人很难分辨，12月再次劝身边人不要轻易参与什么商业模式，普通人，相信平淡的生活其实是最真实的，珍惜平淡的生活状态。以心理极度疲惫的状态进入9月开学季，这是我从来没有过的状态，我知道没有人可以帮助你站立着，只有靠自己，可是我想躺一会儿。

　　2025年9月，放弃了今年15.3CM可擦写地球仪的销售，全力做好科普月的活动，成功在常州策划了与市规划馆、省地质局的项目合作。

　　2025年10月，与省锡中匡校的互访印象很深刻，金坛气象局站的资源考察下来做气象科普研学很不错，接待省科协市区科协的主要领导，鼓励把龙凤谷营地做得更有影响力和效益，特别感谢区市两位主席的无私帮助，毕竟还是有过教育的行业背景，有教育的情怀支持，好好干。

　　2025年11月，惊闻帮助过我的好友因病离开了我们的世界，无比心痛，却又无能为力，年度再次有一种无力感。而在研学领域，我拒绝了年终大多数的会议邀请，只参与了长三角研学旅行教育联盟的换届和论坛发言，还有中陶会实践分会的年会，喧闹中其实大家越来越焦虑，我们需要放下一张安静的书桌。我终于在办公室又添置了两个书柜，现在已经有五柜书伴随，随时可以取到工作内容有关的书籍舒服多了，如有必要，还可以继续增加，只到完全在一个书房里的状态。11月我通过了视频号教育博主的认证，从2020年开始一直徘徊于做不做视频的问题，现在放下自己，有什么好端着的，干一个教育人的IP出来。11月最开心的是手握相城中专沈群艳院长代表学校颁发的为期三年的研学产业教授的聘书，从2024年的人才交流到专业开设，到给孩子们讲研学，在这里我看到一群活跃的研学新生力量，他们一定将改变中国研学产业的质量。11月末拿到华东师范大学基础教育改革与发展研究所发出的第二届长三角研学旅行教育联盟常务理事的聘书，这是一份行业的责任，做好自己的经营，才能有能力可能去推动整个行业一点点的进步。

　　2025年12月，龙凤谷的夜空特别绚丽，双子座流星雨聚焦了常州所有的目光，天文科普成了龙凤谷营地最大的特色之一，对常州中小学生天文科普我们必将做出卓越的贡献，2025年常州的天文竞赛总成绩已经是江苏省第三，未来还能更精彩，这个只是表现之一，而我们想要的是让更多的孩子可以有仰望星空的机会。活动进入了常州官方媒体视频号的播报，也引起了教育局宣传处领导的关注，龙凤谷得到了点赞。在月中参与的一次直播中，我于午夜加入了盛和塾常州团队，打算用三年的时间，静下心来学习，敬天爱人，提高心性，拓展经营。12月大型的活动是为JSWFLS定制的北京和海南两组人文融合课程研学部分，都得到精彩绽放，全面获得学校、老师、学生和家长的认可，我所倡导的研学课程必须与学校课程互通的定制模式又一次得到验证。在海南深度访问了海淀外国语学校海南校区，一个有着神奇吸引力的学院，我决定在2026年暑假的地理实践力研修项目中引进这所学校的两个课程，大宝老师真是大宝贝。回到常州，29号顺利被常州外国语学校双语分校CBS采纳为合作方，成功吸引学校主动邀请开启CBS的《读懂常州》在地研学社团计划。岁末的另外的一个喜事是多年专注的读城项目，与省委宣传部发起的全省“读城”碰撞出了常州电视台的四集节目，我作为“读城”摆渡人被邀请的访谈嘉宾，要参与一期节目的录制，2026年，就从《读懂常州》开始将会是我马年好运的开始。

　　赶着12月28号，发布了2026年星韵地理教师地理实践力研修项目的六条线路，非常大胆的设计，但全是有把握的项目，小心推进，每一个项目都有核心的老师团队。

　　2025我完成个人销售的目标，但是在朋友圈里我还是太含蓄，没有直面聚焦自己的经营，2026坚决改正。我十分想学习如何实现视频号成交、小红书留客、抖音圈粉的理想效果。视频的创作要优于朋友圈图文的发布。作为一个经营者，必须将经营创造价值放在第一位。

　　2026星韵地理研讨会（敦煌沙漠星空大会）+6个星韵地理教师实践力研修营，探索天文科普教育的普及方案，将星韵教育装备往前再推进清晰可见的一步。

　　我又重新认真回答三个问题：星韵地理究竟要干什么？华夏游学究竟要干什么？我这一生要实现什么样的目标？