夹层指处于另外两层之间的层。通常空间较小。
2018年原定第三批进入新高考的省份,11个省份推迟了启动,2019年8省市公布新高考实施方案:
作为全国第三批启动高考综合改革试点的8个省市,河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆23日相继发布了本省份高考综合改革实施方案。方案明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施,实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取模式;稳妥实施高等职业教育分类考试招生改革。到2021年,初步建立分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生制度。
根据方案,8省市将采用“3+1+2”模式:“3”为全国统考科目语文、数学、外语,所有学生必考;“1”为首选科目,考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科;“2”为再选科目,考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。
从2021年起,8省市新高考考生总成绩由统一高考科目成绩和学业水平考试选考科目成绩构成,满分750分。其中,统一高考的语文、数学、外语3门科目,每科满分均为150分,总分450分,均以原始成绩计入考生总成绩。在普通高中学业水平选择性考试中,考生在物理或历史中所选择的1门科目,满分为100分,以原始成绩计入考生总成绩;在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的2门科目,每科满分均为100分,以等级赋分成绩计入考生总成绩。
方案明确,从2021年起,8省市普通高校招生依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价进行录取,简称“两依据,一参考”。普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格考成绩是学生毕业、普通高中同等学力认定的主要依据;选择考成绩计入普通高校统一考试招生录取的考生总成绩。
为了新高考,选科和走读成为更为关注的,或许也是那些省份(11个延迟省份实际是10个省份延迟了,江苏已于2019.4公布了2021高考方案),但是这里面存在夹层。
其一,目前新教材没有修订完成,上述进入新高考省份依然使用原有教材(所谓新课标新高考旧教材)。尽管新课标改动较大,由四大核心素养替代了原来的三维目标,但对于高考来说基本影响不大(新课标新增的内容可以暂时不列入考试内容)因为近几年高考已经在向核心素养考查转向,所谓“一体四层四翼”的高考评价体系(参见“一体四层四翼”的高考评价体系 http://www.xingyun.org.cn/thread-19830-1-1.html)。换言之高考已经由知识立意-能力(问题)立意-素养立意转变。大致3+x之前i是知识立意,新课程改革及3+x文科综合能力测试为能力(问题)立意,而自2016年新全国i统一命题(自命题只剩下京津沪浙江江苏海南)可以看做向核心素养立意的转向。 里面的问题是,新高考的合格考的考试内容是必修1和必修2,而这两本书的内容和难度大大减少和降低了。这使处于夹层中的京津山东海南2017级以后的学生,8省市2018级以后的学生,在新教材核心素养修订版使用之前,合格考如何考?
其三,新课标的目标是取消u高考考试大纲。那么完全进入新高考(使用新教材的学生进入高考)年份之前,有没有高考考试大纲?即使有高考大纲一般发i布也较晚(最早约在高考年份的1月)之前的高考备考教学以什么为依据。
是否杞人忧天?
可能有人说这是杞人忧天,事实是北京天津海南山东2017年进入新高考,2020年高考,如今已经进入高三新学年,但没有明确说法。