日志
原创试题是与非
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疫情已经严重影响了日常生活，也改变（形成）了很多生活方式（习惯）。不能正常生活工作学习者不是少数。我就是这多数i不能正常生活者之一。所谓非正常，其一就是不能像以往关注微信信息，因为网课是使用的钉钉平台，所以许多活动和信息都在那边；其二，不能进入读书境地，查看了一下，我的书还停在2.8，忽如昨日，时光已经过去一个半月。从1.23武汉封城至今正好两个月，对于武汉来讲经历了一次洗礼，一些人在封城之前逃离了这座城市（冷血无情的过后评说：这些人是幸运的，尤其是违规闯出来的。新闻说是500万，当然大多数还是在湖北境内。湖北尤其武汉做出的牺牲不能忘，湖北截止3.20日零确诊零疑似，累积确诊67800，死亡湖北超3千人而湖北省外1百多人-多数不是从武汉出来的。历史永远没有如果，如果。。。。。）
关于原创试题昨晚读书群的讨论被错过，翻看记录，说说个人看法：
1.原创试题是好想法，但是现实上我们遇到很多所谓原创的神题，看来难度不是一般的大。但是作为教师如果没有原创的实践还是有欠缺的。只有躬身入局，才能感受真实的处境。
2.不希望将原创试题妖魔化，为了原创而原创，有些题改造一下就很好。
3.同意群主的大部分观点，原创试题的适切性是学生（考生），没有针对性就没有好与不好。只有适合才是最好的。扩展一下，教育亦如此，网课更是如此。开学之后就会发现拉开的巨大差距并且将无法弥补甚至越拉越大。
4.承认高手在民间，有很多能人命题高手不假，但是我对专业化的命题者还是心存敬畏的，也就对未来新高考的（只有3科语数外是全国统考，其他科包括地理）分省命题是心存疑虑的。
5.有人对高考试题进行质疑，无可厚非，谁也不能保证高考试题就很完美，人们不是常说“xx是遗憾的艺术”吗？原创试题有问题也很正常，你是花费更大的精力将它做的更完美还是一笑了之或者将之批得体无完肤那都是你的自由。
6.十几年前对于许多流传的典型试题（其实大都是中学老师原创的，比如地轴与晨昏线的夹角，比如地方时6点太阳位于正东）颇为敏感也大伤脑筋，现在看何苦呢？有错能改就改，不能改绕道就得了，干嘛别人犯的错拿来惩罚自己？
微信群聊天记录（因为某些信息略去了讨论者的称呼）
请教各位书友，什么是一道好题？一道好地理题的标准又是什么？
@重庆-许 这个问题我也是一直在想，究竟什么样的题才是好题？
请汤老师、杨老师、周老师、孙老师几位前辈多多指点
也希望群中各位长期研究试题的行家里手多多赐教
我五年前的研究都被他们写到课标里去了，我现在也没有新玩意儿啊！
这是一个假问题？
如果进行试题筛选，入法眼的试题都有何特点？
如果自命题，命题标准又如何拟定的？@长沙汤江波
这样问，是不是就更具体一点了
第一这里没有放之四海而皆准的科学标准，只有价值判断。所以，很难，更不会成为人人满意的东西。A学校合适，B学校不一定合适，一切都是依据命题需要（命题处境）而设计。第二作为选拔性的试题（高考题）它是个难题、容易题搭配的评判，更多的是讲一套题而不是一组题；
自命题，给你们家钱老师考？她会拆了你！（China U）。我觉得最好的体验是，预测本次月考均分80，最后均分±2分，这样的题就是好题。
北斗地理是想建立一个民间原创题库？大家奔这个去的话，估计会要失望。当年728没有搞成的事儿，网络众筹可以实现吗？我不看好！
这次也是728在幕后吧
728有多久这个事儿就倒腾了多久，728成也萧何败萧何，这一次恐怕是滑铁卢。让一线老师失望是必然的，@福州陈焜 乱入？
原创题的生命是陌生性，728最缺创意，老师们把思路给你了，你加以改造成为题库资源，卖钱，你是把创意给老师们还是把附加价值给老师们，后者不给就是剥削创意啊。一来二去，这不是728作死吗？自己没有创意了就该歇菜，不要折腾了
想来728有这个意思了
@重庆-许 再说了，评价试题不能只从前门进，飞狐老师提示的后门才是关键，会命题的人要排除后门漏洞？
高考题是产品，不是作品。你说苹果的东西好，那小米就不是玩意儿吗？
命题，情境的创设，核心素养在教学中落实，学科理论与教学的结合等都是我们关心的！
@张 我也就是结合命题工作谈点体会。对很多问题的理解也是很浅薄的！
可以说是抛砖引玉吧。期待有更多的老师分享自己的经验。
考试评价的初心是改进自己的教学，你是教《三字经》的，就不要一天到晚拿《文心雕龙》吓自己。
@长沙汤江波 作为老师要尝试原创命题，和要积极去参加公开课评优课一样，都是锻炼自己技能的方式。但每次都原创和每节课都上成评优课那是不可能的。反正我自己很少原创，有选择的“拿来”对现在来说很方便。
