最近有些懈怠了，往往我们经常给自己找借口，说太忙了，就没有时间来完成其他的事情。往往为了完成自己觉得很重要的事情，结果又把很多其他重要的事情给耽搁了。

    孩子们已经期中考试完了，除了对学生咆哮，诉说学生对地理学科的不重视，导致学生没有复习，才使考试的分数这么难看。现在我更多的是来反思自己的教学，怎样才能让学生在课堂高效呢？学生现在课堂很多记忆深刻的就是我课堂上说的有的没的，一些笑话，一些知识点用一些谐音的记忆方法，更多的是联系当前学生实际生活的一些段子。

     这对老师的要求就非常高了，教了那么多年了，应该要改变自己的教学观念，很多知识不是传授，是让学生亲自去体验，自己去挖掘知识点，不能自己洋洋洒洒一节课，也不要怕学生犯错，在学习过程中，学生的总结归纳也许很幼稚，需要教师的引导，需要对学生的鼓励与认可！也不要怕学生会影响到教学进度从而让自己成为保姆式的老师。这是上课的方式！

    还有针对关注学生的，其实今年我特别关注了上课不怎么听讲的学生，课前有复习，但是学生的瞬间记忆都不错，但是真正记在心里的确实很少。每次上课之前，都有来记忆34个省级行政单位的全称、简称、行政中心。但考试检测下来，还是不理想。难道真的需要对学生进行强制的学习，我一向都提倡学生的自主学习，以及学生的自觉，也许可能我自己的学习经历禁锢了我的思想。各种反思，针对不同的学生进行不同的学习方法。但总之，也是需要知识的落实！后期为了会考，要反复加强训练，功力一些都希望学生能在会考中取得好成绩。

    附：总有一些学生能够打动我，自己制作的复习资料。可能还有一些瑕疵，但是孩子的用心值得我去记录！