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近几天拜读《任言开讲》,深有感触。任老师是一位执着的爱学习的老师。自加入星韵一学期来,视野开阔了,感觉思维导图、微课、word画图等待我学习,热情冲击着头脑。现在回过头一看,一件事也没学成功,调整目标....
  • geonet: 不留下足迹,时间飞逝而去。 (9-2 08:33)
2015-9-2 08:16 回复|
愉快休闲的假期结束了,开始回归与学生相处的生活。新学期,新制度,新要求。新的信息技术水平等待去探索学习。准备录制一节好的微课。
  • 景荣: 有整个录制计划了吗? (8-28 15:57)
  • 又几何: 谢谢景总的关注!目前正在进行理论学习,而后确定好微课的主题,精心设计ppt,利用cs软件进行录制。计划9月底完成。到时敬请景总多加指导! (8-29 09:41)
2015-8-28 12:30 回复|
今天收到地理学考成绩,孩子们考的不错!全校只有2个D.
2015-6-29 14:07 回复|
6月14日初二地理结束学业考试。时间:生物9:00-10:00,地理10:30-11:30.学生普遍反映地理难于生物。仔细分析没有超出课标要求知识和能力,只是形式灵活,不同于平时的训练模式,学生感觉无从下手。明天去一中阅卷。
2015-6-16 14:20 回复|
上周四结束区复习优质课的评比活动,很成功!这得益于星韵地理网给我提供的帮助。自加入星韵以来,每天浏览星韵,不断学习新的思路和方法。这次的参评,借助“思维导图”的模式设计,改变传统的复习模板,收到好评!
2015-5-18 10:39 回复|
周五到了学生该交《绘制区域地理思维导图》的作品了,好期待学生的创意作品,希望给我一个惊喜!
2015-5-5 13:07 回复|
为迎接下周的一模考试:合理安排最后的4节课,具体工作计划到每一课时。本周需要完成1.精简知识点梳理(课下学生背诵)2.典型图形整理(上课教师引导看图说图)3.模拟套题练习(课下做上课解疑)。
2015-3-31 09:28 回复|
下一步搜集有关思维导图的知识建构的资料,指导学生制作,进行学生优秀作业展评。
2015-3-26 08:28 回复|
一周后的修改:1.学生浏览与复习内容相关的课本并提出问题;2.课件展示主要知识点及重点地图的读图指导;3.ppt展示核心知识点先背诵再默写,教师有针对性的抽查;4.典型习题练习;5.教师对重点题讲解做题思路。
2015-3-17 16:12 回复|
经过修改后的课堂模式,效果较好。教师引导复习时穿插学生识图记忆,所以时间延长3分钟左右。现在最主要的是同桌互助学习怎样能达到最佳效果,培养学困生的自信心,让学困生有更大的进步!
2015-3-11 16:07 回复|
经过今天的课堂教学实践,需要改变昨天的教学模式。学生自主复习基础知识(课前完成);教师课件讲解重点图形梳理知识点(15);学生课堂听写(5);学生典型试题练习(15);教师订正答案并有选择的讲解(10).
  • starlight: 这个要求学生有较强的自主学习能力吧 (3-10 18:14)
  • 又几何: 对于自主学习能力弱的学生,确实有点难度。安排小组组长和课代表督促。 (3-11 16:09)
2015-3-10 16:26 回复|
寻找适合自己学生的复习课堂模式,迎接6月份的学业水平测试。初步计划10(学生自主复习基础知识)+10(教师课件强调重难点及相关典题)+20(学生题型练习及变式训练)+5(课堂测试)
2015-3-9 16:05 回复|

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