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日志

从四川赵燕老师的《澳大利亚》学到的知识及自己在教学上的疑惑

热度 3已有 286 次阅读2015-4-11 21:24 |系统分类:教育教学| 澳大利亚, 四川, 教学, 知识

       刚刚参与了燕子老师的磨课,学到了一些东西,及时记录下来,取长补短。
     首先, 燕子老师将这节课设置在一个情境中,整节课就贯穿“灰太狼去澳大利亚找羊”这样的情景。这点设计是我需要学习的地方。
     第二点我学习的地方是边放图片边听音乐。
    整节课的PPT是精彩的,在归结这节课的知识点时候,用“ 我学习  我收获”这样的标语新颖,比我直接古板的来个“课堂小结”有新颖多了。每节课都有它的缺陷,这节课我个人的看法也是,重点不是很突出,好像是整节课没显出重点,这点也提醒我自己自己今后在备课时候要注意的地方,重点要突出,难点详解。
   在学习区域这一块上,自己一直都把“自然概况”这方面分“地理位置,地形特征,河流,气候及特征”这样来讲,有时候在备课时总有疑惑,到底初中生该不该这样来上?而在讲“经济概况”时候,也有疑惑,初中生,该不该让他们分析,一个地区适合发展农业或者工业的有利条件跟不利条件之类这些问题?

发表评论 评论 (6 个评论)

回复 人天水姬老师 2015-4-11 22:07
初中生知识面有限,时间仓促,点到为止,不宜深入,高中有详解。
回复 李兴科 2015-4-12 18:44
这节课设计有新颖的地方,但在主线上不明确,而且设计的重点不突出,在动物特点和原因方面占的比重过大,应该适当调节。而且对于磨课老师们还没有体会出里面一些味道。
回复 丫丫琼 2015-4-13 22:13
人天水姬老师: 初中生知识面有限,时间仓促,点到为止,不宜深入,高中有详解。
好的,老师,谢谢您! 我就是一大毛病,有些按高中的思维模式来上课了
回复 丫丫琼 2015-4-13 22:13
李兴科: 这节课设计有新颖的地方,但在主线上不明确,而且设计的重点不突出,在动物特点和原因方面占的比重过大,应该适当调节。而且对于磨课老师们还没有体会出里面一些 ...
  
回复 zwj0371 2015-4-23 09:52
及时记录, 一个好习惯。
回复 丫丫琼 2015-4-23 22:53
zwj0371: 及时记录, 一个好习惯。
  

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