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日志

“国培计划”初中班主任工作坊研修(D1)

热度 3已有 978 次阅读2017-9-18 21:21 |个人分类:教育|系统分类:教育教学| 班主任工作

首次参加这么正式的班主任培训,非常期待学到实用的东西,能对我的班级建设起到真正的作用。

今天的第一位主讲的老师是来自怀化市铁路第一中学语文高级教师,她分享的是“班级文化建设的基本元素”。主要是以下四个方面:

一、精神文化元素——滋养班级昂扬士气

   1、仪式——开班元素,开启美好希冀

每次开学,她的班上都会有一个开班仪式,以许学生们一个充满希冀的开始,其中,通过三个游戏来让学生相互认识,来锻炼学生主动交友的能力。第一个是松鼠搬家,第二个是小草摇摆,第三个是滚雪球,非常有意思的小游戏。还有别具特色的“与毛病告别仪式”。

2、名字——身份元素,托起青春梦想

包括班名、组名,是班级文化的身份元素,覃老师就带过骐骥班、兰泽班。通过让学生自己取名,可以唤醒学生的主人翁意识,激发学生参与班级管理热情。

3、班级精神—— 精神元素,凝聚班级人心

4.班级训言—— 目标元素,激励班级士气

兰泽班级训言:宁静  醇远  雅致 蕙心

5.班级口号——励志元素,振奋班级精神

兰泽班级口号

年轻没有失败,炫出青春色彩(高一)

我的青春我做主,努力认真不怕苦(高二)

做深做透,做细做好,激情投入,动力无限(高三)

6.班徽(班旗)——标识元素,打造精神图腾

班徽班旗,是班级文化的标识元素。

7.班歌——音乐元素,唱响班级精神

二、物质文化3元素 ——扮靓班级对外形象

8.班服——归属元素,打造团队精神

9.文化墙——窗口元素,展示团队文化

10.班刊——宣传元素,打造宣传平台

三、制度文化1元素——孕育未来公民素养

四、活动文化2元素——拓展教育生活空间

听了覃老师前面两部分的分享,感悟到:原来当管理班级也可以这么有意思,原来学生还有那么多的闪光点我还没有发现……

第三、四部分,静待三个月后的覃老师的第二次分享。

第二位是省中小学教师发展中心远程培训与资源建设科科长,分享的是,主题和内容不够接地气,基本上没听什么。。。。

第三位是来自邵东的郑学志老师,也是坊管理员。

正式讲座之前,还给我们分享了他的中学生谈恋爱问题的趣味处理方式,非常受用。

正式的分享主题是“激发学生学习的创意策略”,风趣、诙谐,让人提神醒脑,在笑声中领悟……

A:这是郑老师对学生的花式赞美:

1.这事儿离开您还真不行。

2.幸亏有您……

3.没有你的帮助我们什么都做不了。

4.天啦,您居然这么快就完成了任务!

5.你是我教书这么多年来……仅有的两人之一,其中一个……另外一个就是你了!

6.这事就靠您了!

B:提高老师上课积极性的N个办法

  ①不管听没有听懂,一律会心微笑。

         ②给老师以积极鼓励和衷心赞美。

         ③安静,不乱动。

         ④动作迅速地跟上老师要求做笔记。

        ⑤准确回答出老师的提问。

        ⑥关心老师的身体,感冒时给老师倒水。

        ⑦上课不睡觉。

        ⑧老师讲得精彩的时候鼓掌。

        ⑨对老师讲的东西感兴趣,哪怕装的也好!……

3、学生抄作业怎么办?

郑老师的班上举行了抄作业比赛……

课堂作业叫正餐,课外作业叫加餐

单元测试叫练手,大型考试叫加荣

规定作业叫小兽,自选作业叫打怪

专题作业叫建仓,综合测试叫牛市

这就是“别人家的班主任”,班主任之路,任重道远……

 

发表评论 评论 (4 个评论)

回复 xiena523 2017-9-19 15:14
的确荣誉感,归属感对一个人成长非常重要。
回复 李木0821 2017-9-19 17:13
可以分享以下游戏的具体开展吗?
回复 June 2017-9-19 19:55
李木0821: 可以分享以下游戏的具体开展吗?
哪一个游戏?后面的图片有具体的操作过程
回复 geonet 2017-9-20 18:16
既要接地气又要目标高远。

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