初中阶段的最后一节地理课（2018版）

（写在前面的话：每一届八年级学生的最后一节地理课，我都会精心准备，今年也不例外。以文记录最后一节课，纪念他（她）们的长大！祝福他（她）们的未来！

前年的初秋与你们相识，转眼又将在今年的初夏与你们别离。匆匆，已近两年！

你们从懵懂走向明理，从幼稚走向成熟。我有幸陪伴你们两年，留下记忆一串串：你们认真听课，静心作业，踊跃发言，积极讨论，无私分享学习经验，换来越来越优异的考试成绩；你们细心绘制等高线地形图、理解等高线绘制原理，让我心慰没有白做“土豆山”；你们绘出精彩的思维导图，让碎片化的知识变得系统；你们畅谈旅行感受，让大家足不出户也能“走遍中国”；你们参加综合实践活动，体验集体生活、结下深厚情谊；我对比你们的作业，给每次的作业加分，分享或优秀或糟糕的答卷，督促你们不断进步……

这是我与你们共同学习的最后一课，我要感谢大家在这两年的教学互动中给予我的支持和包容。“你们是北大西洋暖流，我是摩尔曼斯克，你们温暖了我的心！”我有许多感谢：感谢同学们宽容我的“口误”，感谢同学们容忍我的“火山爆发”，感谢喜欢地理因而也喜欢我的同学，是你们让我的教学不只是一种工作，而是一种享受！感谢科代表们做我的“左膀右臂”、默默付出，感谢电教管理员的周到服务！

师生一场，临别之际，我想送你们几句话：

1．终身学习。现代社会知识更新快，要想与时俱进，必须要不断学习。今后人与人的重要差别之一，就在于学习能力。树立学习意识、掌握学习方法、持之以恒学习，必将让你立于人生的“不败之地”。

2．文理兼备。你们明年进入高中学习之时，将不再进行文理分科，四年后将参加“3+3”高考（语数英+政史地理化生任选3科）。这，有利于培养你们的综合素养。 “文科可以温暖心灵，理科可以改造世界”。文理兼备，可以使你从事理科方向的工作时也有文科的人文关怀；若从事文科方向的工作，你的理科思维会使工作更具条理。

3．多读好书。要多读书，且读好书。不要只看“快餐之类”的小说，学会从好书中获取营养，让自己的思想和心灵更深刻、更阳光、更美好。不思考的读书，是看书；带着思想去读书，是品书。

4．传承美德。传承中华民族传统美德，做有道德的中国人。

感恩父母：无论你的父母给了你什么或给不了你什么，你都要尊敬他们，理解他们，爱他们，多和父母沟通。你的未来，并不取决于现在你父母给你提供的生活有多好或多坏，你未来的生活幸福与否是由你自已的态度和付出决定的。未来由你自己掌握！

善待朋友：“一个好汉三个帮”，请珍爱你的同学，他们是你今后的人脉资源，也是支持你成功的团队。请你帮助别人、欣赏别人、悦纳别人。

勤劳善良：只要勤劳，就一定能收获用汗水灌溉的果实，生活就会越过越好！善良会让你“心晴每一天”，善良在社会中产生互动，便是和谐社会！心怀真诚善良，追求美好，这样你才会真正幸福、快乐！

自食其力：职业没有贵贱之分，自食其力就好。不做“啃老族”！要有能力为自己、为自己所爱的人创造美好生活！

 最后，我想说：

离别时刻道珍重，期待相见展笑颜。

你们继续前行，我将原路返回。

你们鹏程万里展宏图，我将师心依旧育桃李！

同学们，再见！期待再相见！

 

（写在后面的话）

感谢家长培育了可爱的学生！

感谢学生带给我感动，让我享受教学！

匆匆两年，师生情深。

记录瞬间，见证成长。

祝福未来，鹏程万里！

他日再见，朋友相聚！