今年再次教高一,任务不重,有时间反思总结自己的教学。我的地理课上,语言干巴了一些,我想提高文化素养,这对提高我的语言表达能力非常有帮助的,如果我是学生,我也希望自己的老师课堂语言是美的,是充满生命力的。比如讲地球的圈层结构,我是这样引入的,“ 凡是大自然的东西都是缓慢的,话一说出,就有学生立刻鼓掌,接着继续说太阳一点点的升起,一点点落下;花一片片地开,一瓣瓣地落下,剧烈的往往是自然灾害;我们的身体也是缓慢的,慢慢的长大,”接着就问自然灾害有哪些,学生积极性就非常高,地震、火山、冰雹、海啸,我就趁热打铁,地震发生时,会产生弹性波,翻开课本是什么。我觉得这样引入一番比直接进入主题要好很多。
如何加强地理学科味道,我想主要是掌握地理核心概念、核心思想、地理学习方法。比如常见的时空变化、综合性、区域性、人地关系、区位。这种高屋建瓴的东西我发现了一本书特别好,那就是地理学基础,这是 大学课本,当时压根没有理解好。现在有了这么多年的教学感悟,发现再去看这本书,觉得写得特别好,我想这就是再学习,理论指导实践的过程,常读常新的意思。
最好套用一句话希望自己做到敬业、乐业,做一个幸福的老师,做一个合格的地理老师,做一个受人尊重的地理老师!