2019.9.22   读《总序》

在总序里，顾教授肯定了苏联的教育，简短扼要地到举了一些耳熟能评（对于我来说却只知其名，不知其果）的苏联著名教育家，并简要说明了他们的主要贡献；也回顾了我国教育科学研究的发展之路，以及苏联教育对我国教育的深远影响。

总序中，顾教授关于教育和政治经济的关系是论述，是很清晰明了的，也细想也真是道出了其中真谛。“教育任何时候都是受当时社会的政治经济所制约的。教育对政治经济具有反作用 ，但教育的目的、内容、规模等都决定于政治、经济，却不是反之”。我们原来的“学好教理化、走遍天下都不怕”， 后来的“素质教育”，现在的“核心素养培养”，不都是顺应当时或现在的国内外需求、社会经济的

发展而不断改变的吗？

关于苏联著名的教育家，顾授列举与的有：加里宁，克鲁普斯卡娅，马卡连柯，赞可夫，苏霍姆林斯基，以及维果获基，巴班斯基等，其中对苏霍姆林斯基的描写是：主张个性和谐发展的教育理论家和实践家，苏联教育思想的集大成者，他的教育思想“相信孩子，尊重孩子，用心灵去塑造心灵”是教育思想宝库中的瑰宝。我想，这就是以人为本“的教育思想吧？

紧接着《总序》的是教育科学出版社的《再版说明》。《给敬师的建议》是在有着多年教育实践的苏霍姆林斯基为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量而写的《给教师的一百条建议》的基

础上，根据我国情况和需要，取其精华部分，又从苏氏其他著作里选择了一些精彩条目，依然是一百条，改称为《给教师的建议》。

同时，《说明》里也对修订前后的改变做了叙述。如由分册合并成一册，删减了大部分附录内容，合并了重复内容，并且增补了六条内容：提倡教师在日常工作中做一些科学研究、我怎样研究和教育最差的学生、怎样教育学生热爱劳动、课堂教学与课外阅读、怎样使学校教育和家庭教育保持一致、提高教学质量的几个问题等。