技能大赛参赛记

源起

2019年7月9日，天近傍晚，被紧急通知到学校处理一点儿学生资助上的事情，见到分管教学的副校长，他说今天除了这件事情外，正好还有一件事情要找我。听着他轻快的语气，看着他有点儿兴奋的表情，感觉不会是多差的事情。略带忐忑的问“啥事啊？应该不是坏事儿吧？”副校长递给我一份文件，是市里教学技能大赛的通知，其中有地理学科，说让我参加。

粗略的看了一下，是市教体文卫工会和市教体局联合举办的。副校长知道我不缺优质课，担心懒惰的我不参加，蛊惑似的说：“好好准备参加吧！获特等奖了，有机会得五一劳动奖章呢！”我很有自知之明，自己已经老大不小的了，精力不佳、思维定势······而很多年轻教师学习能力强、思维活跃、PPT做的漂亮······都是不容小觑的。但假期里，闲着也是闲着，参与一下也是好的，当成一次学习机会吧。脑中电石火光一番，答应了下来，把文件拍了照存在手机里。

报名

粗略浏览时没有看的文件后面的附件，副校长也未说让填表之类，只是一再嘱咐一定要用心来准备。

一年的班主任生活加上学校学生资助工作的折磨，让几十年来从不用操心的我元气大伤，脑中始终乱哄哄的，静不下心来做事、学习，更不用说思考了，总有一种惶惶的感觉。现在依然是如此，都不能安静认真的把文件读一遍。

时钟嘀嗒，转眼已是10日的下午三四点。突然觉得文件上说的比赛，好像和放假前另一所学校一起合作课题研究的老师要参加的是一个，她当时可是填了表的！赶紧强迫自己再看一遍文件，确实是需要的！和副校长联系，告知他这件事情，一边让他询问，一边上网去网站搜索文件。下载，填写，却遇到让人抓狂的事情：一填内容表格位置就变化！对我这样几近小白的人来说，一个头两个大，大脑高速运转两圈，没办法，求救吧。微信联系一位云平台的培训师，她调研时听过我的一节课，算是一位不熟悉的朋友的，是我认识的朋友中办公软件用的最好的。又是拍照片，又是录小视频，终于让她明白我遇到的问题，但她试了一下，跟我说晚点给我答复。没办法但也不能干等着，先把要填的内容整理出来吧。

又是傍晚时分，一位教英语的同事小妹打电话给我，这次比赛学科有初中英语，副校长联系她让她参加，说不知道表格要怎样填，于是相约一起到学校办公室里见面研究。

假期黄昏的校园是极其安静的，偌大的校园里不超过十个人。我们两个一人一台电脑，面对跳来跳去的表格一筹莫展，不断尝试，最后没办法，只好改变原来的字号暂时让它稳定下来。因我大部分内容已经填了些，又和同事小妹探讨了一下，最终确定下来各项内容的填写和材料整理的格式等。虽然办公室里空调挺好用，够凉爽，但嗡嗡叫的蚊子不时撞击到裸露出来的脚上、腿上，这里一下儿，那里一下儿，虽然没有包，但痒的不得了。果断和同事小妹约好第二天上午早到继续整理，撤退回家。

11日上午，奋斗了两个多小时，表格及各项材料总算准备齐全。说好趁中午时间该打印的打印，该复印的复印，下午到学校找领导签字盖章上交。结果好事多磨。首先到家后才发现U盘还在学校电脑上插着；其次同事小妹去复印部打印后问人家可否把照片线缝上去，复印部说没有设备，需要用缝纫机缝。和同事小妹沟通决定，下午早早到学校，拿上U盘后先打印出来，然后一起到缝纫铺去缝照片。下午还未走到缝纫铺，副校长的电话就一个接一个的打来，催着进度，要求快点，再快点（通知文件上说截至11日县里要报过去）。一刻不停地赶回学校，复印好所有证件，盖完章，整理装袋，已经四点。副校长开车让我们一起去交，路上他的电话一会儿一响，被他看一眼就放到一边去，解释说是局里打电话催呢，接了没啥说，干脆先不接了。

负责收交材料的负责人等的早不耐烦，我们只有陪着笑脸听她发发牢骚，别的学校都是7号、8号完成上交的，就你们这么晚，本来打算今天送到市里的，现在人家快下班了都。你们说3点一定送来，结果没拿来，电话也不接了······我们找理由说了找缝纫铺的事情，她说早知道就不让你们出去找地方了，我这里准备的有针线，自己缝上就可以了。本来就脸熟面花的，说了一会儿话，漫长的等待集攒的那点儿怨气已经烟消云散，她认真地检查了各项材料，拷贝了电子档，使我们完成了报名工作。

准备

报名时时间紧迫，U盘的一次意外中毒，导致手里现成的、能用的教案有且只有一篇，于是就决定用了这篇《亚洲的自然环境》第一课时。

与教案配套的课件也有，但毕竟是去年上课时用的，今年教了七年级，一年没动了，还是要修改修改的。只是状态，实在是没有啊！这让我郁闷的不能再郁闷。这个准备也就鲜有话说了。只能每天开着电脑，无头苍蝇一样摸摸这个，动动那个，偶尔坐下来翻看一下课件，把认为需要修改的地方修改一下。

日子在浑浑噩噩中到了15日下午。通知上说7月16日-17日是比赛时间，合作课题的同事打了电话过来，说比赛具体时间在明天（16日）下午，但学校方面却还悄无声息。不得已又主动打电话询问副校长，副校长说没有接到通知，他需要问过负责办公室工作的副校长才知道。几分钟后，副校长回了电话，说那位副校长说了，全县一共8个名额，要先筛选，你们几个都没有筛选上，不用参加了。当时正在街上散步，也就暂时按下不提。

本来约好一起走，现在情况有变，16日上午通知朋友说我们学校说在县里初选我被刷下来了，下午你自己去吧，我就不陪你了。朋友诧异，说我上网站看了的，有你的名字，并且咱们都是排在下午的，怎么会没有你呢？不信你自己去查查看。好吧，就亲自看看落实一下吧。搜索---查找---下载---查看，果然和朋友说的一样！拍下图片给副校长，知会他一声，并且告诉他没有看到学校其他人的名字。

虽然确定下来了，但心还是绵绵的、乱乱的，进入不了状态！还好记得把U盘放进了包里。

比赛前奏

比赛安排通知要求1：30到达指定地点，拷贝课件到现场电脑上，然后抽签决定比赛次序。比赛以微型课形式进行，时间10~15分钟，14分钟时提醒一次。

12点半出发，1：10来到比赛地点，老公开车返回，我们进校园寻找比赛地点。候考室门开着，两台吊扇呼呼的转着，里面已经坐了五六位老师，一位男老师年纪大些，其他的都是年轻的女老师。我们到的时候，里面好像没有怎么交谈，气氛有点儿压抑、紧张。男老师是个开朗的人，看到我们进屋，笑着打招呼，自我介绍姓李，来自汝州，十二点多就到这里等着了，又问我们是从哪里来的等。我正好对汝州已经被划为省直管了，却好像还是平顶山市管辖存疑已久，于是，问答之间，气氛慢慢儿就热烈起来了。接近一点半，参赛的老师基本上都到了，工作人员过来喊大家去考场往电脑上拷课件。十几个人的课件拷完，试好，已经要两点半了。

接着就是回到侯考室抽签确定顺序了。唉，说到抽签，我不得不再一次吐槽一下自己手臭，从桌子上拿一个折好的纸片儿，展开一看，不禁想暴走：最末一号！最末一号！最末一号啊！亏得此前只有我祷告抽个靠前的号儿。而汝州的李老师抽了个8号，他担心赶不上回家的班车，而我同行的朋友抽了个2号，因考虑她结束的早也要等着我，就动员他们互换了号码。抽签完毕，顺序确定好，比赛就要开始了。

比赛

比赛按照次序有条不紊的进行着。候考室内，除了我还有三四位和我一样不看书备考的老师，于是就热热闹闹的聊着各自的学校、课堂教学，讨论着微型课的注意事项等话题。剩下的几个则有熟悉教案的，有心不在焉焦虑的绞手指的，不一而足。

中间评委老师休息了两次，参赛的老师也一个一个的离开，差不多五点半的时候，终于轮到我上场了。

打开课件，征得评委老师的同意，开始正式开始讲授。虽然刚过去的这个学年没有教这一课，前几天也心神不稳没有备课，但站到讲台上感觉很快就到来了。没有结巴，没有大量的重复，没有过多的多余语句，按照心中的设想，娴熟的配合着多媒体的展示，举行的很顺利。直到一声不和谐的声音响起：“还有最后一分钟。”语速不由的加快，动作也迅速了起来，当小结完成，“下课”两字出口，音落结束时，计时器“嘀——”响起。好险！

本身来参加比赛，就是抱着参与的态度。“既然参与，就要有所得”是我一贯的思想。反正下面也没有选手了，就走下讲台和评委老师交流了几句。还不错，坐在中间的主评委很专业，问了我这节课的课时设计及要达到的主要目的，同时提出了建议“在图上应该明确一下洲界线”。我顿悟，总感觉少了一点儿什么内容，就是想不起来，原来是洲界线！不由地点头同意，坦诚自己确实忽略了这一点，同时表达了自己的谢意。

赛事已毕，和同伴一起离开。同伴的老公和孩子在赛场外等着接我们，上车，广播里播着评书《西游记》，和孩子听着闹着，一路欢笑。

反思和收获

本来这节课我准备的内容并不多，就是亚洲的地理位置和范围，并以地理位置为主，范围简单略过。所以一直以为时间上应该很充裕，有意无意忽视了前面选手回来说的话，“不敢停顿，一句接一句的说······”没有提高语速，依旧是平时不紧不慢的调调，提问或者学生活动的时候，都会有意识的停顿好几秒，并且时有鼓励性语言和评价性语言，也要用掉两分钟······以至于时间紧张，呈现出“虎头蛇尾”之势。

还有设计上可以使结构更加紧凑些，环节更流畅些。范围可以和海陆位置进一步结合，加上评委提出的洲界线内容。强调读图用图的语言要更明显一些（因为我从头到尾都在强调读图用图，知识落实到图上，但评委居然说应该让学生指图回答。天可怜见，我说了请到前面指图讲解，告诉大家你的结论，不止一遍！）

以上这些还不是主要的，最重要的是，这次比赛，对我有醍醐灌顶一样的功效：去除了心头的无所依，扫去了这一年郁结的惶恐，心可以静下来了，感觉雾霾散去，灵台的空明又出现了！同时身体也感觉轻盈了！于是，也就有了三天内断断续续的，写下的以上的这些文字。

                   2019.7.19