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分享桂馨科学夏令营观察记录和反思（完结篇）: fahai 2014-8-19 22:08; 本文观点仅代表个人，如有不妥请及时告知删除。四、学生角度的分析需求分析 ——玩中学、新鲜现实情况 —— 因为我接触的学生比较少，只写我观察到的几位。生A：积极参与，改变思维习惯。这个小孩不是我带的小组的，但做岩石探究活动时被编到我指导的那组里。 ...; 个人分类: 教学思考|355 次阅读|2 个评论热度 1

分享桂馨科学夏令营观察记录和反思（三）: fahai 2014-8-18 23:04; 本文观点仅代表个人，如有不妥请及时告知删除。三、服务志愿者和当地教师群体分析需求分析 ——学习、历练、荣誉现实情况—— 其一：学习内容太多。学习的内涵和外延都广之又广。对大学生志愿者来说，通过本次活动他们能够学到的有专业知识、科技制作、班主任管理、项 ...; 个人分类: 教学思考|361 次阅读|5 个评论热度 2

分享桂馨科学夏令营观察记录和反思（二）: fahai 2014-8-17 22:26; 本文观点仅代表个人，如有不妥请及时告知删除。二、名师志愿者团队的角度需求分析 ——播下科技昌明的希望种子，提高学生的科学素养，或许还有一种关于教育理想的自我实现需求。现实情况 —— 其一：酷炫的航模没有得到全部展示。这次夏令营活动，温州名师志愿者团队为当地孩 ...; 个人分类: 教学思考|468 次阅读|2 个评论热度 2

分享桂馨科学夏令营观察记录和反思（一）: fahai 2014-8-16 22:36; 桂馨科学夏令营观察记录和反思 ——基金会角度的观察 2014年8月10-16号，我有幸能够观摩桂馨科学夏令营活动，以学习者的身份保持中立的视角进行观察，让我对教育公益事业又有了新的认识。也正因为中立的身份，可以和各方相关人员有比较深入的交流，了解了各个方面的想法 ...; 个人分类: 教学思考|438 次阅读|7 个评论热度 2

分享其他年会观察: fahai 2014-8-7 20:18; 图片太多，略了。【新星卢彦凝】教学第二年，思考的问题不是怎么操作教好教材如何管理学生，而是什么知识最有价值，培养什么样的学生，教育的本质，这是最难得的地方——做一个有思想的老师。不仅思考了，还实践了，反思了，行动力也非常值得我们学习。【锋芒90后】工作两年，找到有趣的方向，有自己的努力也 ...; 个人分类: 口无遮拦|445 次阅读|7 个评论热度 4

分享谦逊低调的长江口口——年会观察: fahai 2014-8-7 19:06; 这个是之前会场发的，现在又看一遍，发现当时没听懂，没有理解到口口先生的观点。只能算是我断章取义之后的理解和一种对自己的启发。【谦逊低调的长江口口】空间尺度的问题，持续思考10多年，在学术讨论中发布后依然坚持思考，比起包括我在内的伪研究者们论文发表后便弃若敝履的做法实在高明太多！15分钟的时间没 ...; 个人分类: 口无遮拦|513 次阅读|9 个评论热度 5

分享着地的方法——年会观察: fahai 2014-8-7 19:01; 【常州李万龙】李老师研究地理教学时间较长也因为主持名师工作室名气很大，他的研究视角很全面也比较前沿。报告的风格与一线教师的风格不太一样，其他老师一般从案例进行感悟，他的报告显示了强大的系统性，听的时候需要转换思维模式。他的报告也有丰富的案例，由于时间关系没有充分展示，但观点能看出经过深思熟虑的。比 ...; 个人分类: 口无遮拦|452 次阅读|5 个评论热度 2

分享突然的浪漫——年会观察: fahai 2014-8-7 18:56; 试试看能不能把我发在QQ空间和微信上的在年会上的所思所想搬到网站上来。【突然的浪漫】现场突然惊现求婚，青年才俊们太浪漫了！老师们生活精彩生命诗意，对学生的影响不可估量。愿所有的老师活得是自己并且能够精致和幸福！ ...; 个人分类: 口无遮拦|496 次阅读|8 个评论热度 6

分享《看见》: fahai 2014-8-7 15:12; 【柴静看见】终于有时间翻开《看见》。第一次知道这个名字是一次出差和同事一个房间，她正好把电视调到央视，正播“看见”，我平时不喜欢开电视。才几分钟，我对同事说，这主持人叫什么名字？再几分钟，我说，我喜欢她的主持。忘记了那期的内容，但她的问题提得让我感觉到真正的理解与对话，就连谈话中的停顿都像在说懂得 ...; 个人分类: 读书|427 次阅读|12 个评论热度 8

分享关注教师的需要以及课题组本期总结会: fahai 2014-6-26 17:57; 关注教师的需要以及课题组本期总结会 6月25日，课题组会议在SH小学会议室举行。本学期已近尾声，课题组进行总结，并布置假期作业。受T老师邀请，给老师们讲讲怎么写教学案例反思。因为还有一个关于教育叙事的讲座，所以决定把工作进行整合，一起备课。虽然之前就 ...; 个人分类: 教学思考|525 次阅读|8 个评论热度 3

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