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日志

分享 练习杂谈
2017-11-11 10:59
对试题认识一点反思,考察什么知识?–单一或多点;细节或大纲#如何选材?中国或外国;宏观或微观;模型或现实;#如何呈现材料?文字或图表?景观或数据?如何设问?如何设答?材料问题选项如何体现对学生地理素养基本能力的考察? 农业改造:光热(冻害干热风)水(水源水分)土肥,草虫风(沙)盐碱(自然灾害) ...
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分享 如何才能帮助努力学习地理但考试不出成绩的学生?
2013-1-4 11:38
不知道大家有没有遇到过这样的学生:第一类:平时学习很认真,学案练习完成都很好,平时提问基础也比较扎实,可是一到月考、期中期末类的考试就考不出来。第二类:大题完成很好,可是选择题错的就惨不忍睹。大家有什么好点的思路分享一下? ...
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分享 转:三步提取ppt中的swf文件
2012-11-29 13:05
在很多制作精美的ppt课件中,往往少不了swf动画的点缀,要把这些swf文件从ppt中提取出来需要一定的技巧。 教物理的李老师正在做课件,他在网上下载了别的老师的课件做参考,这份课件里有一个制作精美的swf动画,李老师很想把这段动画提取出来用在自己的PPT里,但不知怎么办,于是找到我,我借助UltraEdit软件,很好 ...
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分享 大气的受热过程设计
2012-9-27 17:16
大气的受热过程设计
一、基础 结合大气受热过程图,完成下列问题 1、 大气受热过程一般包括太阳暖大地、大地暖大气和大气暖大地 3 个过程,根据你对大气受热过程的分析,你能否把这三个过程和图中括号内的序号对应起来?。 2、 图中各序号代表什么含义? ...
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分享 小组合作探究的形式的探讨
2012-3-9 08:31
小组合作探究的形式的探讨 丁洪涛 2012 年 3 月 8 日 关键词:小组合作 分工 评价 今年有幸去了昌乐二中去真实感受“ 271 ”模式在课堂中的实践,结合我校“三九模式”并结合我上次的公开课,我说说我对与小组合作探究 ...
个人分类: 教学|1090 次阅读|3 个评论 热度 2
分享 2011滕州市优质课听课心得
2011-11-6 19:53
2年一次的优质课评比活动开始了,这对我这样已不算年轻的年轻教师来说的的确确是一次提高业务水平的机会,很庆幸,我也参加了这次优质课的评选活动【感谢滕州三中地理组的全体成员(胡凡东老师、韩庆营老师、李振老师、刘祥林老师)】,但对我来说,感触最深的还是各位选手们的教学能力和调控课堂的能力。 这次优质课分 ...
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分享 初步设想的课堂教学
2011-10-16 18:51
上课流程: 教师——复习回顾 新授——根据课堂内容安排2~3个小组,小组代表讲解 教师——梳理本节课思路并针对重难点知识做补充点拨 学生——归纳整理重难点知识 活动: 答记者问——讲解小组针对其他小组提问做出回答 组内提问——小组成员之间互提本节课重难点知识 组间竞赛——小组与小组之间 ...
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分享 学生教课本——以4、1 农业区域的发展——以我国东北地区为例(第一课时)为例
2011-10-12 13:04
4 、 1 农业区域的发展——以我国东北地区为例(第一课时) 学生讲解内容指导(仅作参考,不要限制自己的思维) 一组任务: 1 、做好本节课的引入(不要太长时间) 2 、引导学生读图 4.1 ,注意分 ...
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分享 日界线,我愁了啊!
2010-9-30 16:29
日界线,我愁了啊! 讲课的时候我举了个例子。说一位同学带着手表从9月28日10点出发(10点时正在上课),然后往西快速跑,那么跑到下一时区时,要将表怎么调?(拨慢1小时,学生会)。接着跑一直跑到西二区,那么现在西二区几点?(0点,也会),我说是9月28号的0点,也是9月27号的24点,(仍然明白)。接着跑一直跑到西三 ...
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