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经过短暂的思索,我们在参考了几个版本的教材中东这一节内容之后,决定参考商务星球版教材活动课:聚焦中东-地区冲突的地理背景这一内容,试图借助媒体信息来探讨中东地区冲突的地理背景。
我们的教学设计大致是这样:
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由于时间很仓促,我们几乎没有时间再一次打磨这节课,所以只能一次成型,力争成功。在比赛过程中,我们区的授课老师沉着冷静,非常出色地按照这个设计完成了这节课的内容。
回头再来看这节课的设计,我们觉得有几个做得比较好的地方:
第一:设计比较新颖。在我们过去听过的中东这一节教学中,很多老师也会利用新闻素材导入这节课。不过,我们这节课和他们不同的是,始终以新闻贯穿始终。而这些新闻素材,不仅是文字报道,还有音乐、漫画、图片新闻,新闻故事等。对于很多学生来说,新闻往往是枯燥的,但是我们这节课新闻呈现的方式却比较符合初中学生的特点,从而使得学生学习起来不枯燥,而是觉得很新奇,很有趣,充满了对新知识的探求精神。
第二:教师教学基本功扎实,应变能力突出。在打磨过程中,由于我们太想将教学设计设计得与众不同,耳目一新,到比赛之前,我们的设计却不能为区里很多老师接受,不得已以失败告终。最后关头,我们再次重新组织,重新设计,这其中授课老师付出的艰辛是非常巨大的。说实话,原来听到有的老师说,上一次公开课,磨掉一层皮。这一次,参与其中,其中的辛劳,我们确实感同身受。还好我们的授课老师基本功非常扎实,应变能力也很强,虽然这节课没有经过赛前打磨,但是我们也出色地完成了赛课内容。回过头思考,这是我们走运吗?其实未必!这还是源于授课教师平时的刻苦专研,认真治学,从而成就了她们在巨大压力下,稳定发挥,这无疑是我们很多新老师需要学习的方面。
当然,这节课也有一些值得修改和进一步思考的地方,比如导入部分,素材过于繁杂,不够清晰;学生活动部分,能不能再精简一些,设计更丰富一些,更结合实际一些等,这些都是我们在以后的教学中需要进一步思考和研究的。
教学中所用到的播放素材链接:
中东和北非区域大使、作曲家扎德·迪拉尼 (Zade Dirani)在3月15日叙利亚冲突爆发7周年纪念日之际发布了为叙利亚谱写的歌曲《心跳》(HEARTBEAT),为受到六年冲突影响的叙利亚儿童发出强烈呐喊,呼吁世界做出共同努力,使叙利亚儿童重新获得享有正常童年生活的权利。
视频连接:
https://v.qq.com/x/page/m0393r5lm0z.html
背景素材:
中国人民解放军海军建军节,是中国海军前身华东军区海军成立的日子4月23日。
从“瓦良格”到“辽宁”(组图)_网易新闻
http://news.163.com/12/0926/04/8CA6GBSF00014AED.html
新苏伊士运河_百度百科
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