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我的丝绸之路续集

热度 4已有 623 次阅读2017-8-18 14:03 |系统分类:地理新闻

我的丝绸之路续集

为了能更好的了解丝绸之路，今年在出发前购买了一本英国人彼得·弗兰科潘所写的《丝绸之路：一部全新的世界史》，五百多页的内容，而且浓缩程度已经很高，自然得细细品味。在踏上丝绸之路前方才看到四十几页，书太重也就只好静待走完再看。前两天，我在重图找寻了一下关于“丝绸之路”的书，对比发现这本书是写得最棒的，它会让你越读越想读，推荐给大家。

作为一名地理教师，并非所有地理知识都懂，走到很多地方的时候，实际上也是一张白纸，我这张白纸需要导游的解读，需要实时的百度，需要深度的阅读，读史书，读过去与现在，乃至于未来。此刻，《丝绸之路》一书方才看到三分之一，但内心已经对从西安出发的那条丝路燃起了新的渴望，渴望穿越那条厚重的历史之路。阅读，原来可以让我们对一个地方不断的产生好奇，不断的更新自我的认识，好像可以用这么一句话来描述：“阅读历史，可以让人回到原点”，我想，倘若来年再次踏上此路时，定有不一样的收获。

还是回头谈谈今年已经走过的这一路吧：

寻美之路

美景，是旅行最初的目的，也正是这样一个最初的目的促使我们有勇气走出第一步。美景既有不期而遇的，也有静待参观的。我想，西安明城墙上的那一朵朵云彩点缀的“耶稣光”是一种不期而遇，车上几度见到美丽的日出与日落也是一场场美丽的偶遇，敦煌、吐鲁番等地的一场场雨更是偶遇中的偶遇。我想，尽管黄河水东逝不断，而黄河母亲依旧在那里静待；尽管草原上的格桑花会花开花落、会随风摆动，但每每这个季节到草原的我也认为她是在那里静待……

欣赏美景，其实很简单，只需要满心期待，相信每一缕阳光都会有不一样的云彩点缀，相信每一次的相逢已是下一个轮回，当然，每一次的出发都会有不同的人陪伴。路或许还是去年的路，景还是去年的景，但却因为欣赏时的心情发生了变化，用一句话来形容：“年年岁岁，岁岁年年人不同”。再遇赛里木湖，不再是一闪而过，而是长达四个小时的环湖之旅，蓝蓝的天与白白的云，湛蓝的水与青青的草，这些美景早已让快门hold不住了。一路上，最醉人的当属那一夜和那一上午最后的“折腾”，从伊宁市区前往八卦城，从八卦城经昭苏回伊宁，在疲倦中欣赏着最美的景。或许是因为错过了沙漠的星空盛宴，离开伊宁的前一晚给予了弥补，恰巧见到了国际空间站穿过木星，穿过大角星；八卦城的雄伟只有无人机航拍方能把控，我只好静待佳作，当他们几个都在车上弥补瞌睡时，我在八卦城里穿来穿去，在启明星、在日出的指引下，探八卦城之方位、感受八卦城的晨韵，这样的一次大清早的出走，别有一番味道；八月，高海拔地区的油菜花、薰衣草，大片大片的绽放，见到美景，不留一点矜持，一阵狂拍之后迅速的离开；穿越天山，皑皑的白雪、青青的雪里云杉、绿郁匆匆的草场、蓝蓝的天和白白云……一路尽情绽放，却出现在即将离开的时刻，因为赶路，仅匆匆而过。

欣赏美景，其实很难。作为一名教师，想用美丽的诗句勾勒一幅幅美丽多彩的画面；作为一名地理教师，想用所学地质地貌水文气象天文等等知识进行一番考察与分析；作为一名喜欢摄影的地理教师，还想用相机记录下这些绝美景象，并希望能返回后与自己的学生们分享……总之，与地理教师一起的行走会是一场与普通旅行不一样的行走。尽管第二次行走，但还是积累了不少美图，获得了不少新知，还用视频记录了不少动态的原理和色彩。

回忆之路

第二次行走，每每遇见相同的景，都在思考去年是什么样的？是否与今年相同？什么原因导致这样的差异？……一连串的问题一跃而出。当再遇艾丁湖，“世界内陆最低点”，去年的土地龟裂得更加的厉害，还带回了一块盐碱土，今年却相对湿润些，问导游了解到今年整个新疆地区的降水都较去年多很多，芦苇叶较去年茂密许多。再遇火焰山，他没有去年那般“嚣张”，地面温度从去年观测的“69度”降到今年的“约45度”，但离开新疆后发现这里的气温依旧能达到44度左右，或许是因为我们带了一个“霖同学”一时间压住了火焰山的嚣张气焰！

回忆不仅仅是回忆去年，更是回忆历史。走进大唐西市，“国际丝绸之路”旅游线的起点和重要板块，回忆并感受着盛唐商业文化精髓，大唐商业盛景、市井民俗和国际风情；走进陕西历史博物馆，中国第一座大型现代化国家级博物馆，仿佛穿梭于盛唐风采，各种盛况如若眼前；走进甘肃省博物馆，跨入“丝绸之路文明”展厅，穿越到铜奔马“马踏飞燕”铸造业的那个时代，感叹着发达的铸造技术和力学的高度发展；“又见敦煌”着实带着我们一步步的穿越，穿越于敦煌厚重的历史，感受着多个时代的气息，也为那个曾经落后的中国而惋惜。我们所走的丝绸之路，本来就是一条充满厚重历史的路，所以一路上，感觉“虚虚实实”，像是在梦里。

今年的行走，景还是那个景，人却有了很大的不同。带着不同的孩子，他们有不一样的表现，不一样的优点和缺点，我有着不一样的教育问题在思考，每一个孩子都是一个很值得研究的“个体”，21天或14天，都足以将他们的种种本质表现得一清二楚，遗憾的是没有时间针对这样的教育问题展开更深的探究与交流。相信我们的研学会越来越成熟，会有越来越深度的教育探究。

探险之路

没有见过火山，更没有见过泥火山，当听说要遇见奎屯的“泥火山”时，我的内心是无比激动的。为了一见泥火山，首先征服了陡峻的提坎栈道，再爬上山顶，方才见到两个很小的正在发作的泥火山。走进泥火山，感觉很宁静，却在我们咆哮几声和蹦跳几下之后冒出了白泡，表达了它的不满，我们小心翼翼的刺探着这迸发出的地下能量，既好奇，又有一点害怕。

魔鬼城，听名字就很恐怖，这一次我们终于抵达了位于敦煌的雅丹魔鬼城，当大风刮过时，这里会发出各种怪叫声，故称“魔鬼城”。我们的司机师傅路上就给我们讲发生在魔鬼城的各种诡异恐怖故事，我们的手机信号也越来越差，这里看不见一草一木，到处是黑色的砺石沙海，黄色的黏土雕像，各种造型惟妙惟肖。不过，跟随大部队行走的我们没有什么，但见到此景，甚是幻想待到夜幕降临时，星空升起，一个人在此掠影星空，恐惧之感不禁燃起。

前面提到在伊宁的疯狂一夜，也算是一次探险之旅。晚饭过后，已是十时许，在导游的带领下，我们一行五人往八卦城出发，却因十点半过后山路太险而不得不换走一条正在修的公路，路上的导航似乎也不太好使，以至于走上了一条无法继续前行的绝路，经过长达五六个小时的烂路奔波，我们最终抵达了八卦城。八卦城意外的每个酒店都满客，疲惫不堪的他们在车上睡着了，我考虑到太过于拥挤，也对这座完全陌生的城市有所好奇，便在黎明前开始了一场长达两三个小时的出走，走到了八卦边缘，走到了八卦中心……

面对美景，研学路上的大人们像小孩一样，对所有的景物格外的好奇；面对美景，研学路上的孩子们像大人一样，对所见景物有选择性的被吸引。但孩子们绝对不会拒绝的是疯狂的玩耍和打闹，如何让孩子们能有更多的思考，更强的“探险意识”应该是研学路上的一个重要课题。

教育传递之路

在这里用“教育传递之路”，并不是因为我们给别人带来了多少东西。相反，站在我个人的视角来说，更多的是一路上所见到的学校和学生带给我们不一样的认识。当我们依旧对教育的互动和链接踟蹰不前时，地处天祝偏远山区的红疙瘩小学早已通过网络利用了远方教育资源，并和千里之外小朋友们实现了互动；一个偏远山区的打柴沟初中，充分利用自己的铁道学校历史资源，打造了一个别样的铁路博物馆；地处大西北的张掖二中，更是在校内保存着拥有厚重历史的“甘州国学书院”，开设国学选修课，以传统的方式、传统的场景再现古代读书风貌。

我们编写自己的研学教材，让孩子们一路行走，一路研读，希望通过文字传递更多的知识给他们；我们每到一个点，表现出痴迷的疯狂，希望通过这样的表现传递更多行走的能量给他们；我们要求孩子们记录每天的点滴，用话筒讲述自己的见闻，希望通过语言和文字留住一路的美好与蜕变！

（PS:今年的行走，相较去年就懒了许多，没有及时的记录下行走的感悟，仅仅靠时隔近一个月的回忆来书写，确实写不出些什么好东东。但总有这么一个东东放在心里也挺累的，故而选择了书写，仅仅是“为了更好的忘记”！）

下面选择一点照片来分享：

图说美食：在天祝，我们感受了一把藏族文化。喝酥油茶、吃糌粑、喝青稞酒，都是有讲究的。酥油茶，有御寒提神醒脑、生津止渴的作用，一定要加酥油。糌粑，原来是将青稞洗净、晾干、炒熟后磨成的面粉，食用时用少量的酥油茶、奶渣、糖等搅拌均匀，用手捏成团即可，上图即是。青稞酒，在藏区喝酒一定要低调，能用酒杯就别用碗，“敬天、敬地、敬自己”，还好只是三杯一口闷，三碗的话真过不了岗了。